看我的外语平如何呀。对了，我们现在学的是那国语言？昨天好像走神了。

也该我倒霉，自己想想也就罢了，谁知竟然真的脱问：“好的，李老师，不过我们是用那国语言对话呢？”问完我就暗想糟糕。果然班级里面一阵哄堂大笑，李老师想不到我会捣，也有恼怒，牙齿咬着上嘴，不过终究是涵养好，没有说我什么就用英语开始提问。

我也到有不对，也不好辩解，脆跟着答上。李老师显然很诧异我那标准的过的发音，也不去计较我的回答并不是课本上的原文，继续问下去。我又是一一答，神态自然随意，就像拉家常一样。李老师越发惊讶，不断往下问，速度也越来越快，早已超课本范围。我应答如，教室里面开始时的哄笑早已安静下来，同学们纷纷扭看我。他们也听，李老师的语是利而标准，而我在说的好像本就是自己的母语。中间不是夹杂一些俚语。俨然一个土生土长的英国人。

同学们惊讶不已，我自己还蒙在鼓里，从来没看过课本的我还在想，啊，昨天的内容好多呀，问了这么长时间。直到静静在下面偷偷拉我我才想起，是不是自己表现的过了？但是明明会说的话也不能故意拐着调说呀。

（bsp;李老师这时候停下来，顿了顿说：“林枫同学，你的英语怎么说的这么好？”

我一愣，果然是被怀疑了。“啊，这个呀，我父母都在国外，我从小也是跟着世界各地到跑的。所以会说一些。”我巧如簧地胡说八。心想，老婆给我找的父母都在国外的理由还真有用。

同学们议论纷纷：“好厉害呀，从小就周游列国。”

“是呀，怪不得刚才问是哪国语言那！人家是真的懂好多呀，有资格狂！”

我在同学们心目中的地位陡然上升。

“哦，原来是这样。”李老师带着疑惑让我坐下了，我当时也没想到这堂课的英语对话给后来带来不少麻烦。

（3）

中午青青去找小雨，回去也没饭吃，我和静静脆又是呆在学校。静静自然非常乐意享受这独的好。两人照例在湖畔享受过一番情后，躺下休息直到下午上课。

我和静静走学校的音乐教室，音乐教室很大，其实相当于是一个演奏大厅，演奏区各乐整齐的排列着，我看去，发现都是制作的相当良的级乐，前方靠墙一台黑亮的三角钢琴尤其引人注目。音乐课每星期一次，是两个邻班一起上的。这样，就会和何雪一起上课了。我仍是找最后一排坐下，雯雯已经来了，望了望，很自然的坐到我的旁边，还没上课，静静走到雯雯那边，两人凑在一起嘀嘀咕咕的小声说着话。一会儿，雯雯脸红起来，还不时偷偷看我。我无心偷听两人说话，无奈听力实在灵，还是隐约听到静静正在跟雯雯说着我们中午的事情，还建议雯雯以后中午也不要回家，难怪小丫会听得面红耳赤。

这时候只见门丽影一闪，何雪和小梅一起走了来。靓丽的影令整个教室的人睛一亮。刚才静静门，何雪她们班的同学都在看静静，现在何雪门，又换成我们班的同学一片赞。学校的两大女同聚一个教室上课，这实在是太令他们兴奋了。