孩不好或不会，也要耐心地鼓励她自己去慢慢。

如清理书包、帮大人拿碗、穿衣、穿鞋、整理文等，这些事都要鼓励孩自己去，并情表扬她得好的地方，时常提醒得不够的地方，但不能代替她去完成。只要大人放手，鼓励孩去，那么孩是一定会提自理能力的。

至于不专心问题，也要靠大人去多多引导。现在就不必参加函授学习了，买一本《0岁方案》看一看，从中也会得到培养孩行为习惯、优良格等方面的大量启示。

用的情注宝宝潜意识

冯德全

家气氛要和睦亲切而温馨；多给宝宝以关、呵护、安、逗乐、游戏；及关心他人而获得快乐的生活；这是育孩的幸福、安全、亲切、快乐的主原料，使他的潜意识到人间是安全的，生活是快乐的，人际关系是亲切的，因而成长为幸福快乐、积极开朗、亲切友、无拘无束的人，将来与胆小孤僻、拘束不安、畏缩不前无缘。

在生活中千万注意不要吓着孩，不要当众笑话他、羞辱他。

要鼓励孩用、招手、迎、恭喜、再见、拥抱、飞吻等肢语言表达对家人和周围人群的情。

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要鼓励孩把好吃好玩的东西给别人，抚摸他人碰痛的地方，小朋友摔倒了扶他爬起来，拿巾给爸爸汗，递小凳给妈妈坐，给捶捶背，给爷爷，帮妈妈家务劳动，劝大不要哭等，学会献心。人生来都有生理的需要以求满足，因此孩都有天生的自私倾向。但“二次育”注“关心他人，快乐自己”的潜意识，就铸造了善良的社会人。

还要鼓励孩一起植草树木和庄稼，饲养可的小动，这既可培育宝宝关生命，护大自然，保护环境，更可铸造博的情。

当他人了好事或别的小朋友有了步，成绩时，应带动孩烈鼓掌，学会说“我真为你兴！”这样孩长大以后能为他人成功而喜悦；不滋生嫉妒的“毒瘤”。

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一般家怎样实施早教

金新华

问：我们夫妇都是双职工，宝宝现在快八个月了，非常机灵，我发现她诸多方面的表现都比同月龄的孩要超前一些，白天由她带。我想了解怎样利用好时间对宝宝行更多的早期教育？

答：解决教育时间的问题最好是家成员好分工。