我们是从间接胎教开始的。1985年初，妻子怀孕才3个月。按书上的要求，我尽量让妻子心情愉快、生活规律，使母亲有快乐的情绪，保持良好的内分泌。目的是让母体内良好的内分泌进入血液，随着血液循环输送到胎儿体内，给孩子以良性刺激，挡住不良刺激对胎儿的侵袭。我对妻子照顾得体贴入微，说话轻言细语，逗妻子快乐成了我的神圣职责，连妻子都夸奖说那段时间我是典型的“模范丈夫”。

同时我又千方百计给母子加强全面营养，变着法儿提高妻子食欲，让她多吃一点富有多种营养成分的食物，以保证供应胎儿发育多方面的需求。当孩子在母腹中长到五个多月，妻子第一次感到胎动时，我们估计胎儿脑的发育已经比较地成熟了，于是就采用直接胎教的方法进行试验。

第一，给胎儿播放音乐。每天晚上九点钟和清晨六点钟准时把耳机直接放在母亲腹部微微隆起的地方——胎儿头部，播放曲调流畅、音乐优美的《梁祝》《二泉映月》《小桃红》《良宵》等小提琴独奏曲和二胡独奏曲，这个实验开始半个月后产生了效果，每天到一定时候，胎儿就在母腹内躁动起来，这给我们极大的鼓舞和信心，因而一直持续到婴儿出生。出生后的孩子对音乐的听觉十分敏感，给他放音乐磁带他就静静地听；即使饿了要吃奶，或者尿湿了换尿片又哭又闹的时候，只要一听到悠扬的乐曲声，或者有叮叮当当的铃铛声，他就立即停止哭闹安静下来。

第二，给胎儿播放《母子英语》和自制的录音磁带。胎儿八个月时，我们给胎儿增加了《母子英语》录音的播放。开始先播放26个英语字母的读音，慢慢地进入到简单的英语对话。语调轻柔缓慢，富有语言感情，给孩子一种语音的刺激。而后，又增加播放自制的录音磁带，内容是朗读古诗、儿歌、小故事和从1到100的数数。出生后的小越越对英语听觉敏感，发音准确，反应快，学得也轻松，五岁时就能运用600多个英语单词听、说、读、写，生活中常常喜欢与我用英语对话。他对数学也比较爱好，不到三岁就能数100以内的数，对应用题的理解能力很强，六岁读小学四年级时就学会解一元一次方程，能轻松地解小学六年级的难题。

第三，做好孕期诱导。孕期诱导是胎教的重要内容之一。妻子在整个怀孕期间，每天的日程表都排得满满的。早晨按时起床到公园散步，或者在阳台上活动身子，上午绘画和欣赏音乐交替进行，有目的地让孩子生长“艺术细胞”。下午进行数学计算，给孩子以数的刺激；晚上，看一些抒情的电视艺术片或欣赏优美的文学作品。从出生后孩子的发展情况看，效果已得到了印证：童年的小越越酷爱创作，对童话、画连环画入迷，基本继承了胎教时的全部诱导。看来，胎教对胎儿的作用还并不仅仅是一种刺激，在某种程度上说，可以说是“母亲才能和行为的复印”。

第四，加强情绪控制。孕妇学会情绪控制是孩子形成优良性格的基础，妻子特别注意到这一点：加强自我修养，不生气、不发怒，多做些高兴的事，不说或少说不愉快的话。我这个做丈夫的则常常是报喜不报忧。

让孩子在母腹内接受“教育”（2）

可事情往往是说起来容易做起来难，特别是要排除突发性事件对情绪的干扰更难。有一次我像往常一样下班回家，满以为妻子会高高兴兴给我一个会心的笑，谁知一进门见到的景象却是妻子躺在床上饮泣。原来这一天妻子刚领了工资，在回家的路上遇到了小偷，把刚领的一个月工资全丢了。眼看着妻子伤心的神情，我只好连忙扮了个鬼脸说：“好了好了，你呀，真傻！丢了几块钱，那只是小损失；要是我们的小宝贝在肚子里哭起来，损失才大呢！来，让我听听，儿子哭了没有。”妻子看着我那个滑稽相，才“扑哧”一声破涕为笑。

（bsp;第五，定时做母子游戏。书上介绍，母子游戏可使孩子反应

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