儿生时的情形让我伤心极

我的教育理想就在于使儿童的潜能达到十成

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卡尔生时是怎样一个婴儿，我在前面已经介绍过一些。现在我还想向诸位描述一下他生时的某些细节。我想，只有这样才能使大家有一个准确的印象，看看我的这个儿是不是什么所谓的天才。

听任孩自然发展，甚至放弃任何事情的努力。

然而，对于小卡尔的教育，我并没有别人想像的那么悲观。虽然小卡尔的智力不那么令人满意，但对他的将来，我始终充满信心。

我想，只要能够尽早地教育小卡尔，我看他一定能够战胜所有的困难，并最终获得教育的成功。

这就是我与人们冲突的地方所在了。我的教育理论的心是：对儿童的教育必须与儿童的智力曙光同时开始。而时下行于世的主导思想是：儿童的教育应当开始于七、八岁。这论调为人们所信不疑。除了此一论调之外，还有一让许多父母到十分恐惧的观念，那就是早期教育有损于儿童的健康。

所以，对孩的教育必须尽早开始，开始得越早，取得的效果就越显著，孩越有可能长为接受完的人。

我知她是一番好心，在那情况下还能够如此理解我并对我予以同情和安。对此，我激不已。

因为我相信婴幼儿时期的教育足以克服那些所谓的天赋不足，我信合理的教育能够改变一切。

而一个人的品质如何，很大程度上是取决于幼年时期所受的教育如何。所以说国民的德如何，取决于这个国家的人民对其女的教育如何。在世界各地，人们崇尚不同的理，信奉不同的主张。便是，不论东方人的天命和宿命论也好，希腊人的知识主义、艺术主义、自由主义也好，罗人的保守主义、黩武主义也好，犹太人的宗教主义、情主义也好，这些都是他们在幼年时期所受教育的结果。

可以这样说，任何人只要在那时看见了我的小卡尔都绝不会说他是个天才，反而会不加思索地认定他是个白痴。

我认为培养孩需要有足够的耐心更需要有足够的智慧。特别是对于我这个不幸的父亲来说，因为我面对的是惟一一个天赋并不甚至还低于正常人的孩。

即便小卡尔经过教育后当时就已表现许多优于常规儿童的方面，但人们仍然普遍认为，他的才能是天生的，并非教育的结果。对此，我到实在无可奈何。

柏拉图曾经在他的《理想国》中对他心目中的未来的理想国家有过全面的描绘。在他所勾勒的那个理想国中，〃女教育是社会的基础。〃这一见解实在明。

面对这些错误观念我常常到弱无力。由于它们的盛行，我的教育理论，在世人的里简直是荒唐至极，更谈不上指望父母们会运用我的理论将一个〃凡夫俗〃训练成〃天才〃了。

我曾告诉我朋友们，纵观有史以来的伟人和天才，他们大都有着这样或那样的缺，倘若能给他们以再明一些的教育，那他们一定会更伟大、更健康、更和善、更宽大、更、更聪明、更正直、更谦虚和更。一言以蔽之，就会成为更加尽善尽的伟人和天才。

我妻的母亲，一个善良的天主教女人曾这样劝我：〃威特，既然小卡尔天生不那么聪明，你也就用不着为此而烦恼心。让他顺其自然地发展吧。千万不要因为曾在别人面前夸就因此而困扰。其实那些都不重要，只要你们家幸福就足够了。〃

人如同瓷一样，小时候就形成了他一生的形。幼儿时期就好比制造瓷的粘土，给予什么样的教育就会形成什么样的形。威谦就曾经教导我们：〃幼儿是成人之母。〃此言确实千真万确，我们谁也无法否认，成人的基础是在小时候形成的。