繁体
中枢神经的方式相当于直接将信息印制在大脑中,使那些并不能算聪明的学生也能快速的记住庞大繁杂的知识
,毕竟可用于星际战斗的机甲装置涉及到的知识面实在太多了,要是依靠人脑去记忆的话恐怕直到
中毕业都难以记住其中的十之一二。
本来这些东西的功能和作用都是领取的时候就会被告知的,只不过今天严远航太过
情一手帮丁遥包办了全
手续,那些负责老师当然不会费力的去给自家校长讲解这些东西,那不是相当于明摆着告诉校长:“我信不过你的智商,怕你忘记咋用了……”这么低智商的事情老师们当然不屑为之。却没想到严远航作为校长这么多年没给人讲解过这些东西的用法了,所以他理所当然的觉得这东西大家都知
咋用——于是,他就真的是忘记向丁遥介绍东西的用途,这才闹
了这么大个乌龙,以至于就连尤佳mm讲解完毕后都忍不住憋着笑丢给了丁遥一个:“土包
”的可悲评语!
第一百三十七章恶补基础(二更)
人在专注于
某件事的时候,时间总是过得飞快。转
间
武魂
中已经一个星期的时间了,而这段时间里丁遥很忙,忙得甚至连回家的时间都没有,更别说调戏一下尤佳mm了。
“不学习永远不知
自己的无知!”这话是谁说的,丁遥早就记不得了,但是在这短短一个星期的学习中,他是真的
受到了自己的无知!原本自信满满的想要在短时间内赶上学习的
度,结果发现自己想得实在是太过简单了。
丁遥一直忽略了一件事情——这个时代的学生并不是从
中开始才决定自己的主修方向的。基本上在孩
刚刚懂事的时候,家长就会想尽办法的帮助他们测试天赋,而那些被评定为无法成为古武者或是灵师的孩
就会从小学起被
输这样的思想:“你的天赋不行,无法成为
者,那么想要将来过上好的生活你就必须发奋读书以期在机甲制造等方面有所建树,如果你连这都
不到的话,将来就只能成为一名靠联
补贴过日
的废
。”
于是乎,当别的孩
学习之余开始玩闹嬉戏的时候,这些“没有天赋”的孩
们依然抱着大量的学习资料在自学《机甲动力学》、《机甲材料学》、《光脑微控技术的开发与应用》……
林林总总数十门相关学科,上万册的专用教材。而这些并不是说你记住了就可以了,它需要你真正的领悟并熟练的掌握之后,才能在之后的应用中
类旁通、信手拈来成为解决实际问题的有效手段。而以上所说的这些对于机甲系的学生来说还有一个通用的称呼叫
——基础学科。
是的,这些偏重于理论知识的数十门学科都是最为基础的学科,在
中的时候是不会专门在课程上
行讲解的,
中里更多的是针对实际应用过程中的各
问题
行探讨式的传授,比如丁遥第一天来听到的那半节课就是在讨论如何改造一款老式人形机甲的动力系统,使它能够在保持稳定的前提下将灵活
提
至原有基础的三倍以上……