“抢篮板球？当守门员？”吴用的脸上了笑容，心中的千斤石终于落地。

能这么，加上本就人大，到空中张牙舞爪一阵抓，也能轻松抢到篮板球。

直到上课铃声想起来，林老师才意犹未尽地停止说教。

其实这是有原因的。

人了？又不是相声表演，否则让他参加就很合适，必然可以笑倒一片。”

杨武却不这样认为，对这样的安排他是最担心的，但这是林老师的决定，他也没有办法，只能尽力去磨练新手吴用了。

下午有两节连在一起的自习课，赵武将参加篮球比赛的和参加足球比赛的人员全叫去了育场，要商议一个比赛的方案，顺便磨合一下。毕竟只有好的战斗方案，好的合，才能取得比赛的胜利。

说到这里他停顿了一下，然后提声音喝：“你作为一个育委员，不会连这一都没有想到吧？光，要有大局观的光！这是一场战役，只要指挥不当，用人不妥，就会一败涂地……。。”

“生姜还是老的辣，林老师不愧是全省都有名的特级教师。”杨武对林老师的光佩服得五投地。

林老师面无表情，意味长地看着赵武，淡淡地说：“近一米八的吴用是人才啊，我看他跑步快到了极，弹能力也很厉害，篮球比赛的时候就让他抢篮板球，这几天训练一下，必然能堪大用；而足球比赛呢，还是因为他跑得快，手捷，守门员正合适，训练几天，就一定是武冈二中的第一守门员了。”

他认为自己别的可能不行，但这抢篮板和当守门员嘛，还是可以胜任的。不敢保证抢到任何一个篮板球和拦截到任何一个门的足球，但也十有吧？！

所以，他忙不迭地追上已经走到楼下的林老师，恭敬地拍着问：“林老师，参赛名单我已经研究了一遍，很明，真是各尽其才啊！我有个小小的建议，是关于篮球和足球比赛的，吴用尽平不错，但我看赵晓好像要比他略胜一筹，而且和队员的合也比之好一些，你看~”

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其实参加篮球比赛的人基本上也参加足球比赛，所以他们先一起来到篮球场上，十几人蹲下来商议了好一会，终于商议几个好的比赛方案来。

一番训练下来，让他意外的是吴用还真是个抢篮板球的天才，能抢到任何一个篮板球，他们十几人一起上，也抢不过他一人，因为吴用得实在是太了，估计有两米多。

说到这里他期盼地看着林老师，等他改变主意。

“教我扣篮？好啊！”吴用知羊的篮球技术很，说是绝技就必然不是平常的招式，来了兴趣，毫不犹豫地同意，兴致地同羊走到篮球场的中间。

他很清楚吴用的篮球和足球平，整个一蛮，横冲直撞，本就不懂规则，也没有任何技术，更加不会打合。

被训得狗血淋的赵武终于逃了生天，耷拉着脑袋走回了教室。

吴用修炼内功已经小成，即便是三五米的度估计也能到，加上他从小就锻炼不辍，手自然灵活无比，再加上很久，开发了好几倍的智力，脑也就变得聪明，抢几个篮板球还真不在话下。

这些方案万变不离其宗，那就是吴用专门负责抢篮板球和当守门员。

杨武的前一亮，暗忖“有理，反正闲着也是闲着，多一个吓人的伎俩也不错。”

刘大炮见吴用弹能力惊人，便走到杨武面前，诡秘地说：“羊（杨武的外号），吴用得很啊，完全可以让他学会扣篮，比赛前表演一下，必然可以吓破敌胆。”

他拍了一下刘大炮的肩膀表示谢，然后走到吴用边，诚恳地说：“吴用同学，我教你一项扣篮的绝技，非常简单，但很有威慑力。”

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