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“你是要寻找失去的亲情,为了享受父母亲人的关怀。”
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霜下了决定。“我没能耐人又笨,考大学考了两年才考上,学业上不
尖,其它地方也不
众,废柴一
,既然已经缺了心
,就不能再缺了德,否则就不是废柴是人渣了。这个时候扔下他们太不厚
,我得留下来。”
“对呀。我把机
调好,就可以带你回去了。你回去接着投简历找工作。”吕教授说。
“接我回去?”听到可以回去,
霜没有意料中的惊喜,反而觉得心里空空的。
大人和小孩的区别是,
一件事之前先考虑后果。
了问题,没有把你送到指定的时间,所以赶
找你,发现你到了这个年代,好不容易调整好转换
来找你,终于找到你了。你还好吧?”
霜沉思起来。
霜

:“对。虽然我来到这里时间差了几百年,但是该享受的一
没少。父母的疼
,亲人的
情,都享受到了,现在他们落难了,我却拍
走人,心里很不得劲。”
吕教授叹了
气,说:“你呀,就是缺心
,偏偏不缺德,这真让我为难了。”
“原主孟
霜已经寿终,你回去之后,自然留下他的
,反正他本人已经死了。”
霜这些天


,现在也不想再
撑着,原型毕
起来:“我不好,很悲伤很无助,
烈需要抚摸。”
他回去后留下了原主孟
霜的尸
,这对杨氏来说是致命一击,会死不瞑目,心碎
断。对这个家来说是晴天霹雳大厦倾。
遇到困难就退缩,只会享受不会负责任,太有损穿越人的光辉形象了,好歹咱也是介于
a和
c之间的现代人,还能过不下去?
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霜严肃地说:“我在想,我是为了什么要来这里?”
“我既然是来寻找亲情,也享受到了亲情,现在到了该尽
义务的时候,却想逃避,这行吗?”
霜继续严肃地探讨,“您在课堂上常说
老师的不但要教书,更重要的是育人,也就是说要教学生
人,比教他们知识更重要。那您说说,我该怎么办呢?”
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霜觉得困扰自己的难题开始逐渐明朗起来,说:“以前我最讨厌那些只能同富贵不能共患难的人,现在我也要
那
人了吗?亲人能给我好
时,我享受他们带来的舒适,现在他们落难了,不能给我好
了,我就抛弃他们。您支持我这样
吗?”
吕教授也严肃起来:“好象是有些不大对
。”
反正留在古代要找工作,回到现代还是找工作,差别不大,不同的是这里有他牵挂和牵挂他的人。
吕教授抓了抓秃
,说不
话来。他常教育学生说,义务和权利是对等的,你享受了多少权利,就应该尽多少少义务。他的学生穿到这里享受了富贵亲情,到了该尽义务的时候,他却鼓励他走人,好象有些别扭。
吕教授安
他:“别担心了,我就是来接你回去的。”
活下来的人,
芝天姿聪明又勤奋,没有哥哥供他生活,他没法继续读书,这辈
的前途就算葬送了。老三
柯老实无能,没有生存能力,不知
怎么活下去。最令人担忧的是老二
辉,这家伙好逸恶劳,贪图享受,脑
活络,如果走上正
自然会有
息,如果没人约束指引,他指不定会走上歧途,
不好会违法犯罪彻底毁了一生。
霜登时信心百倍。
霜又问:“那这

怎么办?”
那么,他再穿回去的后果是什么?
吕教授看他神
不对,有些奇怪,问:“怎么了?你不
兴回去吗?”
想到这样的后果,他犹疑不决。