公移山那样的神和毅力。遗憾的是，我没有。所以我依然在不经意的时候会想起张雯，痛苦麻痹。

可是我忘不了张雯，也不敢轻举妄动。尽我想让张雯回到边，但是我找不到理由。况且张雯去意已定，她会回来吗？这样下去我又能怎么办？《韩非·解老》里说：众人之轻弃理而易忘举动者，不知其祸福之大而阔远若是也。等待我的将是无边的苦海和悠远的小……

每当我站在球场边即将场的时候，我总会条件反样的看看边——我习惯了张雯的存在，习惯了她在赛前和我说一些关切的话，习惯了她在场边看我踢球时的张神又不失激励的神。可惜现在什么都没有了。

我在球场依然卖力的奔跑，积极的拼抢，挥汗如雨。可是我的脑里却是在想我这样是为了什么——已经没有人为我加油，没有人为我喝彩，没有人为我担心了。一下我昂的情绪万分低落，再一次陷冷淡。我站在球场发起呆来，六神无主的，丢了魂魄也不过如此吧。队友要时不时的对我大喊大叫来提醒我注意力集中，他们不会知我魂不守舍的原因，除了唐检。

很长时间我改变不了对张雯思念的情绪，改变不了失魂落魄的样。学习已经被我看是最无聊最荒诞的事，没有任何的动力和情绪。对着书本我像对着一块幕布，幕布上面会很频繁的现一个人，我看着看着就会大脑一片混。索把书一合，丢在一边，不再问津。老师们也发现了我的反常情况。一天课上，英语老师问我怎么回事。我回答，病了，不舒服。老师说，别这样撑着了，给班主任请个假去医院看看吧？我说，没事的，我还能持。老师说，这样学习怎么能有效率呢？还去看看吧！磨刀不费砍柴功，等病好了神好了学习的效率比你这样撑要好很多。病了就要看，别拖坏了。老师情真意切。我看着老师关心的神，说，那好吧。

我给班主任老孟请了假。老孟说：我看你这么些天神一直不大好，心想你是不是病了，还正要问你，你就来了，那赶去吧。别让病拉下了学习成绩，这是次要的，重要啊。

我走了校园。一个人漫无目的漫不经心的游着，不时的向四张望，我很渴望一个影——我久久忘怀不了的影——以减少我对张雯没日没夜的思念。天气沉沉的，天气预报上说今天有雨，还是大雨。大街上的行人稀稀朗朗，死气沉沉的，像是被墨索里尼的“法西斯”侵占了一样。这样的环境氛围很让我无所适从。