盒拿来摆好，打开。末了，还替将一次筷从包封袋内拿，掰开，相互错了一下，确定没有木屑了再摆在饭盒边。

他则端起餐盒，盘坐在了地上。看着在侧边桌上吃得快的，婴儿的脸庞在太的镀下，显得略微通透。嘟嘟的脸颊随着吃饭的动作一上一下地起伏。明明嘴不大，每一却要得满满的，本就突的腮帮显得更是突。

孟书何忍俊不禁地下结论，“圆的。以后我就叫你了！”

正在吃饭的不得不停下来，满饭还来不及咽下去，呆滞的杏仁瞥向孟书何。孟书何一挑眉，：“怎么，不愿意？没叫你二傻就不错了。”

杏仁微微一弯，嘴角在圆嘟嘟的脸上一勾，“没、没有，喜。”

孟书何看着天真的笑靥，有那么一刹那失神，低垂了脸，调开视线：“我是孟书何。这几天大爷我就先照顾你！有陌生人找你要先和我说，不能因为别人给你东西吃就跟别人走了，知吗？”

立如捣蒜。

吃完饭的，显然没有吃饱该有满足。当然，这都是有原因的。我们的孟保姆正在行一件让她很不愉快的事情。

“，这是‘一’。”

“，这是‘孟’”

“，这是‘书’”

“，这是‘何’”

……

在凳上扭来扭去就是不肯好好的认字。孟大老师苦婆心，一笔一划边说边写示范给看。教学认字他孟书何是有私心的。都说学习可以刺激大脑，这样会不会有助于她记忆的找回呢？！不过，为什么我们的孟保姆不教初学该学的拼音呢……因为……我们的孟保姆至今连拼音是25个还是26个都分不清……

“，桌上这些字，你先照着写。我下午还有两节课。”孟书何将他中午写的字整理成一叠，摆在桌上。”

小嘴一撇，明显的不乐意。

孟书何扶额。“你好好写，写完我晚上带你去玩。”

作者有话要说：

、收养

晚上孟书何带了去了新光三越百货。既然决定要照顾人家，就要好好照顾，这是孟书何的逻辑。只要是他接手的事情，再不情愿，也得好。

“孟书何，你为什么要带罩呀？”写了一个下午的‘孟书何’，叫他名字倒是顺。话说他也有些惊讶，在一个个歪歪扭扭的字迹后，上手写来的字虽然不能堪称绝佳，但也算得上是娟秀小楷，一笔一画有模有样，煞是好看。看来记忆可以失去，但是一个人的觉是失不去的。