了一对又一对。而燕园那边，界开阔，人多杂，要想混一个女朋友，往往难度要大很多。所以在上大学后的一年多，我又会愤愤地想：老当年要是留在昌平园，早就童贞不再啦。

而后来，昌平园被废弃不用了。原因是一年后，一个昌平园的女生外时，遭遇了犯罪分。很多昌平园的学生就到校长那儿去闹，喊：〃校长来！〃好像校长是犯罪分一样。当然，我认为，校长决不可能犯罪。相信大多数同学也信这一。

昌平园废弃之后，所有人都回来了，只有被害女生的灵魂仍然留在那里。再后来，昌平被开发成北京的卫星城，在那里建了一大片住宅区。从十几层楼的度往下看去，全是楼，连一棵树都没有，真是建筑史上的奇迹。这时，很多同学已经工作，买了房，就在昌平。在昌平学习、创业，他们跟昌平可真是有缘啊。

总之，我就这样回到了燕园，成为了一个实验品。

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我们都是实验品，这个说法传开来，最初是因为谦虚。当时北京大学的文科试验班已经很有名气了，很多人都说，这是文史哲最优秀的学生，有着三合一的大脑，才能学三合一的课程。我们大家还很单纯，不懂得顺竿爬地装孙，就说，不不不，我们不是大师预备役，我们只是一些实验品。

照这个说法，学校的决策，就像好莱坞电影里的秃科学家，抓来一些可的小白鼠，给它们注莫名其妙的兴奋剂。一些小白鼠不幸成了残次品，某一只小白鼠却有幸变异成了可怕的怪。科学怪人兴奋地叫喊：〃ohfuck，great！〃

←虹←桥书←吧←bsp;第27节：昌平园，实验品，两个人文/石一枫（3）

我们的理解当然是错误的。也只有小白鼠的大脑才有这小白鼠的猜想。我相信我的母校还是屋建瓴的。

不过，所谓试验班，大抵也有实验的意思。我们是文科生，没有实验的份儿，只有被人实验的份儿。这个实验，就是能不能把一群小青年培养成国学大师。至少有几家媒是这样猜测的。

而有意思的是，不仅我们是实验品，我们的班主任老师，应该也是一个实验品。我的老师k，当时刚刚博士毕业，被学校派来领导试验班。他以前并没当过老师，即被委以重任，应该也是一个实验吧：看看一个没当过老师的人，可不可能成为大师的老师。

k老师是一个严谨而负责的人。他当时带着黑边镜，留板寸，有些发胖，五块钱一包的香烟。他把我们叫到教室里，严肃地向我们讲了应该如何学习。最好背一些古文，比如《孟》，最好看英文原版报纸，比如《chinadaily》，最好和同学多学习经验，生活经验，各经验……这叫open。