“让我们以烈的掌声迎当选的班委。”王倩笑着说，率先鼓掌。

第103章为什么动手打人？

“得意忘形，早知刚刚就不把票投给你了。”古慈转过盯着刘弼恶狠狠的说。一脸的后悔。

众人嬉笑着使劲鼓掌，为了别人，也是为了自己。毕竟自己也是班成员啊。

“今天这一节课，我们着重要讲的就是‘坐’这个基本姿态。”

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“班长，那十七票里面可是有我的一票哦。我叫刘弼，我要当班长。我靠，这太霸了。你不知，我听了那句话后血沸腾的差儿一掌拍在桌上。”

他们都还沉浸在“坐姿百态”之中，脑海中不断回想起刚刚王倩为她们展现的各坐姿，优、典雅、舒适、稳重，尽皆有之。

不过这在古慈看来。就是暗送秋波了。

“王，你拖堂吧，我们没关系的。”

“王，如果真的那样上课的话，这个教室应该不行吧？”一位男生疑惑的问。

“俗话说：坐有坐相，站有站相！”

上班长，但是却成了副班长。

“班长大人是不是要请客？”

上午只有两节课，当王倩宣布下课的时候，众人这才回过神来。

张婓看着刘弼的表情，咧着嘴在后面笑着。

几位男生都真诚的向刘弼说着祝福的话。刘弼也微笑着和他们打成一团，至于女生虽然很想过来聊，但碍于现场环境，就那样坐在位上用神传达着自己的祝福之意。

等到别人恭喜的差不多了。张婓一把搂住刘弼的肩膀，说：“你知那些女孩为什么都投了你的票吗？因为她们都知你和我的关系好。这叫借献佛！”

“——”刘弼认为张婓可以竞选“厚脸委员”，绝对无人能敌。

“刘弼。恭喜啊。”

“好了，班委之事告一段落，接下来我们就正式开始上课了。”王倩送走江岳和姚岚，拍拍手引了众人的注意力。

“我们形课要从人的各姿态开始。”王倩淡淡一笑，回答，“人的基本姿态是指：坐、立、行、卧。当这些基本姿态呈现在人们前时会给人一觉，如：形态所显示的端庄、于雅，给人的印象是赏心悦目的。由于一个人的姿态有较的可塑，也可有一定的稳定，通过一定的训练，可以改变诸多不良态，如：斜肩、、松垮、行走时屈膝晃，步伐拖沓等。”

王倩给他们打

第103章为什么动手打人？

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“怎么这么快就下课了？”

魏碧慧的嘴角有些搐。“副”班长也是班长吗？

【上不上课得看我心情，心情好我就去，心情不好我当然不去，至于心情是好还是不好，那得看是有课还是没课！】（未完待续。。）

“这学期我将带你们的形课。”王倩走到讲台上，坐在讲师专用席位上，继续说，“形课是指一门通过引用舞蹈中基本功训练的方法为主要手段，结合音乐针对人的基本姿态行的活动练习，主要目的是健、健心、健为一，塑造优形及姿态和加形的审教育课程。形课是以健练习，姿态练习，协调练习为主要手段，来改变形的原始状态，提人运动系统的灵活，控制力和表现力，培养雅气质，并对你们行育教育的一门专业课。经过系统形训练之后，一般匀称，举止得，行如风，坐如钟，立如松，睡如弓，落落大方，能够充分展现你们大学生蓬向上的生命活力。至于形课的主要内容，则是包括形训练、初级艺术包括‘把杆’、‘芭手位’、‘基本步伐’、‘华尔兹组合’等、韵律、健、垫上组合练习。”

原来，简简单单的一个“坐”，就有如此之多的妙姿态。