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第34章(2/3)

“宁,。”小二黑又开博取她的注意力,过了密林间的一条小溪。

并且他还一边说一边笑,好像这个东西有什么好笑的一样,拼命的对着简宁咧嘴和木哈哈哈。

简宁觉得它可能是在表达:这是个好东西,谢谢你带来她。

也无法理解简宁把树上的每个位都取了自己的名字。总之就是还不能完善地理带有一定概括意义的描述方法。

“走!”

她有更重要的事要:在可能的缺粮期到来之前,简宁想要知,她能不能在通方式上作一定的改

连简宁+篮都抱得动的猫人,只是抱着这两个东西,当然是轻松自如了,他的尾后摇摆得相当的快乐,不时还指着树木对简宁献宝,“宁,树!宁,树!”

到餐桌前吃饭,一边吃饭,小二黑一边,“天、地、宁、黑、、鱼”地向简宁献宝。

对它来说,可能每树都有自己的名字,它不能理解简宁把所有的直立的木都叫树。

对火,小二黑倒是记得很快,很没有障碍。

他的记忆力是真的相当不错。

吃过午饭,简宁不打算再教小二黑说话了。

她一边走,一边用刀在树标记,这样下次如果有需要的话,一个人也可以走过整片树林到小溪边来。

她也不要求小二黑变成人类语言专家什么的,只要小二黑在她说树的时候知是什么东西就够了,初步来看,至少在她需要柴火的时候可以和小二黑说一声“树”。

她又拿上了满草的草袋,对二黑帅气地一挥手。

把地面上所有需要带回家的东西都放里,两个篮被装得满满的,简宁又浇熄了篝火,喊了声“黑”,然后无耻地把第一个大篮给了小二黑,让它来挎着这个相对较沉重的篮:里面码满了各

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她不禁开始yy,千百年之后,这段历史会不会被神话,自己,会不会成为兽人传说中的火神?

“嗯,嗯,嗯。”简宁被他烦得差没后悔教猫人说话。

教学展得相当的不顺利。

等猫人午睡起来——期间二黑多次试图用尾把简宁圈到怀里依偎着一起睡,但是都被简宁无情地拒绝了——第二个大篮也编织好了,简宁这一次没有编织很长的手柄,这个篮主要的作用是采集。

她率先钻了林里,没多久小二黑也挎着篮跟了上来,不断发疑惑的呜呜声,试图把简宁拉到自己怀里形成固有的通模式,但是简宁这次是死了心一定要走回家的,所以她不断地在逃脱小二黑的拉扯,这样重复了一段时间,猫人似乎终于明白过来了:这一次他的宁要靠自己的双走回家啦。

这个字没有得到小二黑的回应,它困惑地看着简宁,半天才疑问地“嗯?”了一声,简宁只好以行动示范。

既然已经明白了简宁的意思,猫人就没有再试图把简宁拉到上带回家,他赶前了几步,接过简宁怀里的草袋,开始在简宁前引领起了方向。

所以,打求个留言吧(无逻辑联系)二黑正宁啊宁的请大家留言呢~xddd,pikapika地望着大家哦~

简宁把剩下所有的杂到了新编织的篮里,然后扣好盖,把篮挂在树枝上,考虑到里面几乎没有,只有一些常用的工,她觉得篮被打开的可能还是蛮小的。

一上午他们就学会了“树、火、叶、果”四个字。

不过简宁对此的态度还是相当乐观的,因为在她的胡萝卜政策下小二黑还是大致记住了这些名词。

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简宁发觉小二黑不是很能理解象的逻辑关系。

因为这世界让人惊异的只有几,在地球上会阻碍到人们在密林中行的元素,异世大

吃过早饭,简宁顺势又开始教学。

作者有话要说:今天吃了味的排骨萝卜汤^^

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