场跑步的……对智代的恶意，聪沉默的反抗。

“哎呀，默认了吗？”智代一面说，一面向由打了个。由之后取了一收录音机，下了播放的钮。

“……因为，我今日的所作所为……完全是因为我是个好的暴狂，请你们好好看这个吧！今后无论受到什么罚也不会有所怨言的，请大家狠狠的罚这个聪。求求大家！”

在泳池时被迫说的‘隶誓约’在教室中再一次响起。听到证据录音的聪，什么也说不，只能默忍了。

“是，我们全是受了她的拜托才的，大家说对吗？”智代满意的看着聪继续说：“相对的，聪小找谋人相谈了。她说我是被胁迫的，没有方法之下才会被迫在学校不顾羞耻的装扮，怎算好呢？”

聪不禁望向了智代：（怎会让她知了的？但是现在怎算好？）

看到聪混的样，智代继续说下去：“那很明显，聪小一直等待机会找适合的对手哭訢被待了。她说不是因为自己喜的可以这样吗？”

“喂！白石，那是怎么一回事？”

“等等，聪君，你是向谁投诉说来的？”

“明明是自己喜让人看，怎可以这样说？”

“你以为投诉会有用吗？”

被歇斯底里的声音所包围，聪困惑的想辩释自己没有说。（我、我本没有投诉过……）这样想之下连自己也怀疑起自己来。回忆起最近与别人的谈话，确实她没有正式向人投诉过，连全照片在内，无数耻辱的记录都掌握在别人手上，聪当然不会对人说了。她肯定地默默了一下：“明明没有的呀……”

（实在让人想不明白，智代是从何听回来的？）前最坏的状况，令聪前一片黑暗。

“好了好了，大家冷静！立即开始对她的审判。”

知代以冷冷的视线看着聪，冷静的气让全班转为兴奋的状况了：（聪小敢破坏约定的话，我们可不会轻易放弃罚你呀……）

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聪听不明白的原因，是因为一切只不过是不幸的巧合。聪虽然闭不对人说，但是1个人为这次的事件不断烦恼的结果，她找了教英语的田中加世老师相谈。加世虽然只任教了2年，却将学生的烦恼当成自己的烦恼，这态度让她得学生的信赖。

受到聪信赖的加世，拼命为聪思考对策，但是怎让也想不方法，所以她决定向同样教英语的资老师小田优商量。格温顺客气的加世，会找被学生认为是歇斯底里的小田来商量，是因为想倚赖资老师的经验。虽然被聪要求过不何说与他人知，加世却以为小田是无问题的，而且她以为小田有份教聪，在教师也有很大的影响力，却不知那是一个恶劣的判断。

惊讶的小田把事情向智代和由报告，她很害怕加世知了多少。而智代就主动教小田找加世商量，以便探听究竟加世知的到了何程度。

在加世把一切都告訢了小田之后，小田再将之转告智代。智代从小田的说话中知了聪只简单的说了一不人名在内的经过，决定要对被坏约定聪好好罚，并且拜托小田帮忙……