甘忠可对王昌：你的确给我推荐了一个天才，我有他这样的学生，为一生的光荣。

严君平：学生不这样认为。学生觉得老的这句话，是否还可以更层次理解。

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那么，他要对严君平说些什么？

…………

王昌：我也以有他这样的学生为荣，今生没有白过。

外星人的朋友：严君平（17）

王昌：当然。你有什么好建议？

不一段时间，甘忠可带严君平来到了邯郸王昌那里。这的确让严君平到有些意外！

严君平：我曾经站在一条大河的旁边，静静地看河。我看到了河湾中的一个大漩涡，在那河湾里静静地旋转。我想像一个人，如果要从漩涡的这边到达漩涡的那边，他有一个办法，就是直接从漩涡中直线游过去。但是他一定会被大的漩涡拖底而丧命。不过，他还有另外一个办法，就是不直接游过去，而是随着漩涡旋转的漂过去。这样，他达到了目的，力量差不多一样，只是方向相反罢了。这难不是“怀而抱，冲气以为合”的另一很有新意的解释？而可悟的理更多！

他不回答，只是笑笑，然后让严君平随他起程。

他：在中，在中，互补而生存。

五年后。

于是严君平时时放下手中的《包元太平经》，更多的去学习与思考这本书的源，老的《德经》。有更多的属于他个人的思想，在心中产生，每都他有所悟，他内心充满了大的快乐。

当下甘忠可对严君平：放当朝，你应该是最优秀的人才之一，你不能就这样浪费下去，你必须要些大事。现在，我带你去见一个人。

甘忠可：他不能再跟我们学什么了，我们也教不了他什么是不是？

甘忠可问严君平：你可

甘忠可与严君平两人坐在观里，再一次对讲《德经》。他们已经不止多少次行过这样的对话了。近段时间甘忠可所以与严君平对话多了起来，那就是他觉，严君平在与他的对话中，对《德经》有了许多与自己不同的见解，而且他内心知，严君平的见解是相当的明。当一个老师发现学生有超越自己地方的时候，他总是想探个究竟。

悲的是，他，《包元太平经》的作者，天下最负盛名的大，以为自己是空前绝后的天才，现在已经不是天下最好的学家了！

甘忠可：必须把他推荐给朝，让他在朝中为大汉朝些事。他如果成功，不就是你我的成功么？我们的许多理想，不是可以通过他来实现么？

也是凡间人们追求的希望。而家的这一追求，要有外衣与彩，那就会成为凡间的普通人更大的希望。

严君平：先生认为呢？

于是，他心中有了一个想法，对严君平说了。

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王昌：对！

他：还可以如何理解？

甘忠可长叹一声，兴也悲伤。兴的是，自己教了一个远远超过自己的学生。严君平对《德经》的理解，远远超过了他。他只是试图直接翻译老的话，而严君平却是一对老言语理解消化后的新创造！这样的人，从古至今就没现过！他不兴么？

严君平问：见谁？

甘忠可：老云，“怀而抱，冲气以为合”，何意？

所以严君平在心中想：同样的草药，在医生那里，是治人的；在家手里，是求仙的。作医生是小技，求仙是虚妄。只有研究人的内心世界并去医治她，才是大！

5、推荐受挫