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有人在看她,她突然抬起
来看了一
,目光正好与我来不及收回的视线撞在了一起,她脸上微微
讶异和喜悦之
,向我友好地

,展颜一笑,遂又低下
继续看起书来。
名在继续着。我也全心神在期待着女孩答“到”那一刻的到来。
老师叫了我两遍,我都毫无反应,同桌用笔
了我一下,“哎,老师叫你呢。”我立刻惊醒了过来,赶
举手答了一声“到”,然后发现同学们的
光齐刷刷地向我扫来,一双双炯炯有神的
睛狠狠地打量着我——他在想什么呢,这才第一节课就走神,不会是想家了吧?包括她也回过了
来看了我一
,这让我羞得低下
去。同时,我第一次清楚地
受到她的
睛很
,乌溜溜的,灵动得仿佛会说话般。过了许久,我才回过味来,继续自己的“工作”。功夫不负有心人,没过多久,我终于知
了她的名字——王小蛮。
自从接
到诗歌后,我的脑袋里就不可遏制地充满了有关于
她的专注和刻苦令我既钦佩且汗颜。我是一个地地
的书虫,不论是课堂上还是课后,不论是站着还是躺着,我都喜
看书,但我看的几乎都是文学作品,一看到课本就
疼得厉害,总
觉它们于我而言太过陌生,彼此间有着很大的理解障碍和隔阂。由此可见,我是一个学习成绩不太好的人,学习起来总是很吃力。
由于大家都是新生,彼此都不怎么熟悉,所以,
照惯例,在上第一节课时,老师都会
名,让学生与学生、老师与学生相互熟悉熟悉。从老师
了第一个学生的名起,我便竖起耳朵全
贯注地听了起来,同时,目不转睛地盯着女孩的一举一动,因为我知
,只要她举起了手后,我便能知晓,女孩的名字了。
我也没有想到随便邂逅的一位女孩会是自己的同班同学,在心中暗叹命运的神奇之时,也不禁对女孩多加关注起来,想要多了解一下她,不为别的,仅仅是我的好奇心在作祟。首先,我最想知
的便是女孩的名字,我想,这女孩
就像蓝蓝的天空里的一朵白云,她的名字也应该很
吧。但我却不好意思去问她,别人我就更不能问了,否则他们豪不客气地就会冠以我“哎呦,你对她有意思”的罪名。
可能由于我曾和王小蛮有过一段
集,因而,她对我的辅导总是很上心很认真,奈何,我是静不下心来学习的。不过,为了对王小蛮表示尊重和不让她对我的学习
到绝望,我便装
一副认真学习的模样,偶尔还会拿一些遇到的难题和不懂的知识
去问她,这让她很是
兴,认为自己的努力总算没有白费。现在,每每想起,我都
到很惭愧。
……
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初中正是情窦初开的年纪,我们原本平静的生命之湖在这时很容易就会让一阵
风
皱,
漾起阵阵涟漪。也正是在这个充满了幻想和诗意的时期,我偶然间读到了徐志
的《再别康桥》,
地被它的旋律和
丽所
引,我这才发现原来诗歌是如此的迷人和
妙,于是,我到图书馆借了许多诗集来阅读,渐渐地我有了一颗蠢蠢
动的心,它撺掇我在纸上信手涂鸦般写下属于自己的诗句。从此,一颗文学的
在我的生命里
现,并疯狂生长如野草,一岁一枯荣,野火烧不尽,
风
又生的野草。对,是野草,不是鲜
,更不是参天大树。
“吴星。”
王小蛮的学习成绩很
,因而被班上选为了学习委员,并被老师安排了一些任务给她,其中一条就是辅导同学的功课。我很“荣幸”地成为了被她辅导的同学之一。然而,我从不愿把
力放在学习上,老是抱着一本课外书在如饥似渴地阅读着,常常被书中
彩的地方
引得欣然忘
。
“到。”
“到。”
“路静雯。”
“刘月。”
“吴星。”