我要市三好的名额有什么用？杨一淡淡笑着不说话，心里面还有几分小小的尴尬。这是谁拍想来的决定？就为了拉他上船，连一也只有两个名额的市三好奖励都舍得拿来？

给一个常年不知教室朝哪个方向开的家伙，颁发市三好奖状？太严谨了吧

“这个，还是留给更需要这个奖励的同学吧。”杨一无奈拒绝，这些老，就不知什么叫人言可畏？或者说，他们本就不在乎学生们i底下会怎么说？

“你就不问问我到底打算要让你什么？”余浦急了，但是表面却丝毫不动声

呃……杨一本来想说真的不想问，不过到底不好在余浦面前过于恣意，就顺着他的气勉从鼻里哼了一声：“您打算让我什么呢？”

余浦犹豫了一下后，才慢吞吞解释：“本来这次在全校范围内挑选，是要先由班主任举荐，年级组讨论，然后送到学校领导会议上决定人选的。但是看在你为学校捐赠了这么多的仪，而且还同意设立奖学金，以后每年都增加捐赠数额的份上……”

杨一这下被气得笑了起来，也不去争辩，就看这老儿自说自话，能说个什么东西来。

“所以我和几个副校长，还有教导主任和你们一年级组的年级组长，一致决定，给你留一个演讲名额。来说嘛，就是这个月底省教育厅会有人到我们学校，检查试单位的教育改革的成果，每个年级都要选派一个学生上台演讲。好好把握这次机会吧，要是能给上级领导们留下一个好的印象，我给你记功。”

记功？演讲？杨一心中一动，顿时就明白了过来，面前这个老儿在打着什么主意。

能够现所谓教育改革成果的，除了件的更迭升级外，件方面也必须要有拿得手的东西，若不然砸钱修个好学校谁不会，总要有儿匹这个学校环境的成绩，那才算是改革初显成效。

不过这个教改试单位，一也就是在杨一这届新生学的时候，才获取了资格，半个学期的时间想要什么看得见的成果，想来还是有些难度的。至少杨一是真的不清楚，学校这边搞了什么值得一看的成果。

这么一来，校方就只能在现成的果上面打打主意了，譬如《宋朝那些事儿》的作者，居然是一的新生，相信不止是余浦这些一的校领导，怕是省里教育厅过来的检查组，也绝对会满意这一份答卷。

还真是，好算计啊

想来应该也就是在这上面动动心思，杨一很隐晦地偷偷看了余浦一，这个老儿应该还没把主意打到一文化的上面。那样就太招摇了，他肯定能料到自己是不会同意的。

而且就现在的这个jiā易，杨一也不太乐意答应，这里面包了他怕麻烦，重利不重名，隐藏在幕后当大*比较有成就……等等诸多原因，一时间到也说不清楚。

“就只有演讲，对吧？”杨一撇撇嘴，态度也稍微了儿。要是被人提要求的时候都不气，等到自己开谈条件就真是任人了。

“那也行，一次演讲换一个市三好的奖状，倒还不算吃亏。”杨一假模假样地沉了片刻，很开心地用力：“那就这么说了，演讲稿的主题是什么？”