化，要是现实一些来看，起码也是在给自己未来的国度添砖加瓦。

“好，就这么说定了！”看到也算是达成了自己的目的，余浦就不再纠缠细枝末节。

倒是越来越有向杨一亲爷爷方向发展的薛海清，对男孩是怎么看怎么喜，渐渐也品了杨一在言论中，由细枝末节之所来的志向，就不由好奇，但语气上却故作地试探：“杨一，你在《宋朝》里，说了要让一国之民知一国之史。现在又说自己搞动画是为了潜移默化孩明白一些理，这前后一串起来琢磨一下，其志不小啊？”

余浦听到薛海清这么一说，也从对杨一分心课外副业的不满中了来，再仔细一想，好像还真是这样！

于是就正好顺着自己老友的话，沉一番后语重心长地劝诫：“我原来还以为你想赚钱名，现在看起来还是误会你了？不过有这份心是好事，学校里面的基本规矩，还是要守一守的。”

是过度章节，也是对前面男主一些选择的补完。几次都想在书评里解释，还是忍着没有透剧，现在算是勉填上了。

其实过渡章节自己写的也没劲，加上睛都睁不开，困，各位将就看一下吧，至于平静过后是啥，大家都懂的

35。秋天的童话

余浦所谓的守一守基本规矩，也就是上课的时候，不要太明目张胆地翻看一些对于现在的中生来说，显得有些夸张而另类的书籍，比如约瑟夫·布罗茨基的《小于一》，加缪的《西西弗的神话》……还有此时尚被翻译成国文版的尼尔？波兹曼的《娱乐至死》。

最后一本书是杨一自己钱，托了罗戈找专人翻译的，此时的国内，汉译本只此一家。

在中生活里就开始接这些书籍，并不是杨一想要装文学青年引球，事实上他在看书的时候甚至还躲着边的姜喃，不想让女孩因为好奇或者是讶然而分心。读这些书的目的，只是想要不辜负重新来过的好时光，尽最大的力量来充实自己。

而现阶段中的知识，对于从后世溯时间之河而上的杨一来说，已经显得过于狭隘和不足。特别是杨一本来就薄弱的理科，既然已经给自己的人生规划了偏重人文哲史的路线，那么中里的基础数理化科目，就确实有些味如肋一般。

毕竟在现在的教育系下，这些知识更侧重于应试的目的，而杨一却恰好需要更加实用的、能够在最短的时间内对自己的神世界起到增益作用的东西。

所以他才对中的课程显得兴趣缺缺，不过在经历了周末和余浦的底后，杨一还是收敛了不少——有些东西，还是要经历积累和消化的过程后，方能凸显作用的。

杨一就在学校里平淡却不乏味的过着，而随着日复一日秋光渐凉，十一假期将近，踏第二步的日，也即将到来。

……

还有最后一周，就是十一假期，而薛海清的孙和外孙女儿在老人这里过周末，已经是雷打不动的惯例。