爷的书房里，藏书丰富，但开始时，李老太爷并不引导他去看书，也不会阻止他看什么书，一本《镜缘》一本《金瓶梅》就放在案，让李计然看得如痴如醉。只是后来，李计然的班主任找到李老太爷跟他说，李计然带了十二枚棋到学校去，到帮人占卦买学校门卖的刮刮卡，中的奖平分时，李计然的大惊失地从李计然的书包里缴获《灵棋经》、《周易尚卜》、《刘伯温占棋术》若，这才令李老太爷将某些书锁柜中，李计然小学毕业后，这些书被解禁，陪伴他度过了整个初中。

这个时候，李计然也开始用钢笔了，李老太爷对李计然说：笔字是一切书法的基础，笔字练好了，钢笔字也就自然好了。他让李计然拿着他的字帖到沙地上用木书写，模仿王安石，这样就可以节省纸张笔墨，还有利于陶冶心。无赖李老太爷练的是草书，且是草书中的狂草，尽他让李计然临摹的是自己早年写的行书，但狂放惯了，一手不免“在行书心在草”，成了晋人所谓的“若草非草，行草之际”的蒿禾书了。李计然捧着字帖，三个字倒有两个字认不来，又不敢反复去问，明朝陶龄著的《小柴桑諵諵录》里有这样一节：“元末闽人钱钺为文好用奇字，然非素习，但临文栓书换易，使人不能晓。稍久，人或问之，并钺亦自不识也。其有意作草书，写毕付侄誊录，侄不能读，指字请问，伫视良久，忿曰；何不早问？所谓写冷不识，皆可笑也。”可算前车之鉴。百无聊赖下，李计然就在沙地上挖陷阱，再抱一只来放在附近，看其掉几十厘米的陷阱中，兴地拍手大叫。后来李计然挖的技术越来越，开始向挖地掘隧发展，并在沙地上建成了当地的首坎儿井，却被一场雨季的雨将一切都冲了童年的回忆里。

三年级后，李计然开始了无限痛苦地重家作业的过程，只因为作业本上的字如果不放在的语境中，实在没人能认来。

这个时候，李计然的在“千家万搓牌声”中，也学会了搓麻将，她更加好串门以牌技了。李老太爷会到了无以复加的孤独，于是开始有意地教李计然背一些《庄》《老》之类的书来打发时间，而更多的时候，他就坐在书桌前，望着一排一排的书，仿佛看着冷落多年的朋友。

李计然的父母每隔一段时间就回来看他一次，给他带衣服，带零，他们听着李计然不错的成绩，就满意地回去更加卖命地工作，仿佛这是他们存在的唯一意义。

第五章

李计然读六年级就快小学毕业的时候，一直生活平静的李家终于了一件大事，用李计然那半生不熟的古文来说就是：李老太爷驾崩了。

李老太爷死的时候，李计然正蹲在田边钩黄鳝，李计然的正在麻将桌上靡战。将近一，李计然的回家准备用膳，以便下午再战，却发现锅空灶冷，不禁怒由心起，一路骂着闯李老太爷的书房，见他正安详地靠在大背椅上，闭着睛，像是在睡觉，李计然的气得就要起来——如果忽略地心引力，并且她再年轻几十岁的话。她左一句“老不死”右一句“老不死”地骂着，一边帮着收拾起堆在桌上的几本书，可是李老太爷却半天无动于衷，李计然的觉得有些蹊跷，走上前去，摇着他的肩膀喊了句“老”。却发现李老太爷的地垂了下来，她的心一凉，伸手探了探李老太爷的鼻息，又听了听心，突然一下到地上，半天嚎啕着跑门去。