玲接过信，上面写着她“亲启”的字样，惊讶地说：“咦，整天见面，写信么呀？”

“我抗得住。”儒说着，把给玲铺的蹬上，“你着没有？”

正当姑娘对恋人的情在矛盾中、苦闷里，不知从哪天开始，另一个人的影不知不觉地印玲的脑海，继之闯她的心房。玲好象是突然发现，他那张白净的笑脸，穿整洁的影，经常浮现在前，怎么赶也赶不掉。她真上小学教员孙若西了吗？姑娘惶惑起来。

“有密事吗？”

“不用。中药不怕。”玲怀着激情着着他皱起疙瘩的，心房一阵烘。她这时对他简直一气也没有了，依着情，真想象刚才在里那样，上去把他抱住。“儒，俺真激你！”玲的脸透红，黑黑的大睛闪着泪。

光荏苒，如此这般，使得玲心里那本来就忽隐忽现的儒的影，渐渐淡下去了；而孙若西的形象愈来愈清晰，愈印得了。

儒有些迷惑地着她一，拾起铁锨扛上肩，说：“快走吧，你妈等药哩！”说着向庄稼地里去了。

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现在被淑娴的话勾起这番心事，又使玲不安起来。“嗳呀，还有要的事哩！”淑娴的叫声打断她的思绪。玲见她从衣襟里掏一封信递上来，并说：“是孙老师给你的。”

玲听着父亲的话，冷静地想了又想。在她心里，儒的影印得很，位置很大。但使玲的情受到抑制的东西也很顽，并且越来越，竟至夺取了决定情的第一关卡。儒的不步是她无论如何不能容忍的。不过，儒的不步，主要是他父亲老东山的责任，他把儿约束住了。姑娘的分析，儒也算个被压迫的人，值得同情，说不定多些说服工作，儒会步起来的。此外，玲还有怀恋母亲的意思，她想，婚事是母亲给订的，能随老人的心愿，就尽量办到。就在这些复杂的缘由支下，玲开始工作。但老东山把儿束得非常，除去上山下地，回家就把大门关严，老狗守在门后，使玲很难和儒照上面。一半次见了面，也是连神也没有定下，搭不上几句腔，就被老东山那犷的声音喝断。所以着不儒的思想和行动有什么显著的改变。比如，直至如今，儒连民兵都还没有当上。渐渐地，玲对他有些心灰意懒了，再加上繁重的家务和忙碌的工作，使姑娘不知不觉地放下了这个心事。

“收拾地边，防雨冲走泥土。你的药冲坏没有，要不要我再过河去拿？”

这样的事，怎么能使人忘怀呢？何况玲又是个情丰富的姑娘！

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玲自母亲病故被家务累得不能再上外村小读书，就跟本村初小教员孙若西学习功课。这位读过中学的教员，教玲可用尽心力了。有时玲忙不开，他就上她家来上课；玲开会至夜，他也是不睡等着教。这把正为上不了学而苦闷的玲动了，她非常激他，想帮他事。但孙老师说她家务和工作够忙了，什么也不要她。他多末关心贴人呵！在跟孙若西学习之前，玲对他的印象不大佳。孙若西的特都知，说起来理满嘴，名词连篇，眉飞舞，可是实际起来就不行了。玲和他接近后，向他提过批评。孙若西满承认，表现真比过去好了，还向党支提申请，要求党。孙若西还时常在玲面前发对老东山的不满：“玲，别看他是我亲姨父，我也要骂他，真是老顽固！有这门落后亲戚，真丢人！”他又叹息起来，“唉！姑且不说我姨父人老糊涂，可他儿呢？你看看我那表弟儒，象个青年人吗？真没息。”

“没有。我给妈抓药去啦。你在这儿么？”