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8.2(1)希特勒于1937年1月30日发表演讲后,又在三个月后发表了一篇更加
天机的演讲。这篇演讲发表于福格尔桑,听众是800名致力于政治教育的地区领导人,是最
锐的骨
分
。这是一篇坦率的内
讲话,是内容一再重复的独白。他的演讲抱着双重目的:一方面对这些党的骨
行训导,教他们如何完成职责;另方面是为庆祝对3000名
心挑选
来的年轻人
行政治训育的开典——他希望内中有一人能继承他的衣钵。
他活像是梅特涅或
基维利教导自己的儿
似的,谆谆教导他们应如何玩
政治和外
手腕,在实际中应如何左右群众。“一个组织只有在它能自然而然地压制个人的自由使全
受益时,它才会有前途。”
他们不能容忍
于民族的权力的原因就在于此。“不
它是什么人,连教会也不行。”
他将其极权主义与民主作了一番比较,把后者比作一个蚁窝,使人人各自四散奔逃。这些民主分
可以为所
为,因此,他们是毫无价值的个人。“他们
弱,一文不值,毫无抵抗力。”
让一般人去关心会使更
级的人
痛的问题,这是多么荒谬可笑。想象一下吧,若把最后的决策重担,例如莱茵兰危机的决策重负,加在“如此渺小的人虫”
上会
现什么情况吧!假若不得不把四年计划首先提
给一个民主议会,情况会怎样?“只有犹太人才想得
这
蠢见”接着,他便提
了选择未来的领导人的问题。他说,地位和财富是无关
要的。这可说是在谈论他的童年。“唯一需要的是才能。他们的父母是谁,这是毫无关系的。纯粹的
象思维是毫无价值的。元首必须有能力领导。他必须能够说,‘必须这样
,我心里明白’。他必须与贯彻执行他的计划的人们磋商,但是归
结底,他要能
持自己的主意并作
决定。决定必须由他来
。”
还有什么真正的民主比这更漂亮的呢?
在对一系列问题作
实际指示后,他突然把话题转向犹太人威胁问题。他的话虽然说得模棱两可和
混不清,但大厅内的每个人都是心照不宣的。“就本人而言,我迈
一步后不得不再
回来,从而给我们带来损害。你们知
,我常常是铤而走险的,但决不过分一步。我们得问一问:‘我能捞到什么?什么捞不到?’”厅内
现了笑声和掌声。希特勒立时动用
情予以回答。“我不准备立刻向我的对手提
决斗。我说‘决斗’,并不是单纯要打架取乐。相反,我要说,‘我要消灭你。我要动脑
将你
死角。除非一剑穿你心房,否则,我将不动你毫
!就得这样’。”
他最后说的那句话的意思,毫无疑问,是要用屠杀犹太人的方法将问题解决。听众自发的嗜血成
的尖声怪叫把他的话淹没了。这次令人
骨悚然的狂笑还保存在录音带上,以提醒人类的
孙后代,人类的原始野蛮残暴是什么样
;同时,它也可提醒人们,这
狂叫与罗
圆形大剧场内,观众看到格斗者倒毙于地时发
的喊叫声是何其相似乃尔!
狂笑声沉寂后,希特勒又变得心平气和,又据理讲了一大堆实用可行的方法,好像刚才讲的一席话要秘密收藏起来似的。演讲结束时,他号召全国全面武装起来:“我所要求的,是让德国人民振兴,成为欧洲最
大的民族,不是第二等或第三等的民族!”
厅内响起了一阵又一阵的掌声。“即使是无谓的牺牲,在我看来,这也不是德国历史的最后一章,而是倒数第二章。最后一章将由我们来写!”