“那位同学，谈谈你的想法。”

黑板上现第二小议题：婚姻与情。

朱晓晓。

韩耀有些意外，苏菲菲怎么和消防支队扯上关系了。从没关心过苏菲菲家私人关系的韩耀决定搞清楚这一切。

老师再问，“还有

教授笑夸赞，“你会是一个好舵手。”

朱晓晓谢后坐下，苏菲菲凑过来恨恨地说，“死丫，真来当正面教材的吗？”

财务员工苏菲菲。

同学们议论着，朱晓晓也在琢磨。

果不其然，办公室主任公关后得悉一个重要情况，对方想让一个人面解决此事。

苏菲菲盯着景雯雯，“必须要听。”

朱晓晓伸，朝苏菲菲个鬼脸，“一不小心顺嘴胡诌的。”

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同学们听得咋，教授听得也频频，“你，是否已经成家？”

这次，老师没有长篇大论。他只是板书一句话：情是婚姻唯一的内容吗？

沉思中的朱晓晓被景雯雯推了下，抬起才发现讲台上教授笑盈盈看着她。

三人帮再次聚首，景雯雯向两人宣布，无论是天大的事也得等她听完上午这节课。朱晓晓、苏菲菲两人面面相觑，这景雯雯现在也太学习了。还没等两人言调侃，景雯雯腼腆地笑了，她说，“上午这节课议题是婚姻需要大智慧。”

景雯雯摇，“就是教授临时安排的。”

老师没有总结，他仍鼓励同学继续发言。

老师讲，“……，家的舵手是女人，只有女人先搞好自我建设，既而才能搞好家建设。这在中国的婚姻里更能现。女人，往往是家和睦于否的关键，关心老人照顾孩，女人背负的更多。婆媳关系，夫妻关系等等这家关系，往往是家之中的女人理的好，这个家就很好，理不好家里就会发生战争，这战争可能是夫妻战争，也可能是婆媳战争，总之，就会不平静。我国一名著名女作家曾谈过她的家，她说她觉得自己的母亲就很会理，她说，她母亲心目中第一重要的人是父亲，然后是长辈，既而才是她们兄妹。同学们，你们知这样好在哪吗？”

朱晓晓与景雯雯停止笑闹，再次聚神会神听课。看得苏菲菲极是窝火。

朱晓晓、苏菲菲双双呆愣。朱晓晓问，“你的专业跟这有关吗？”

苏菲菲长长一叹，无可奈何说，“那好吧。”

景雯雯不解地看看苏菲菲又看看朱晓晓，内心很是纳闷，“我觉得猪讲的好的啊。”

有了朱晓晓的第一次发言，这次有很多同学踊跃发言。但没有踏婚姻大门的学们大多认为，没有情作铺垫，怎么可能走婚姻殿堂呢？

问题报告给韩耀后，韩耀向他向了一个任务，就是找原因所在，是人为因素，还是确实存在问题。以他多年经验，他觉得应是前者。

三人向教室走去，苏菲菲边走边嘀咕，“讲的有什么用，理论永远不是实际，实际也远非理论可比。与其听这些理论，还不如听我这现实版本的。”

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景雯雯。

朱晓晓略一沉，开了，“婚后以对方为主，既而照顾双方父母特别对方父母的情绪，避免因外在因素影响夫妻情。我觉得婚姻双方只要不现原则问题，一般来说不会有什么问题，因为即使有问题夫妻也有解决问题的特殊途径。以对方为主，这个对方，只是对方本人一个人而已。婚姻中，忌以各自父母为主，当然，更不能以孩为主，这样才能建立一正常的生活秩序。而这正常的生活秩序对婚姻和谐于否来说恰恰很关健。”

不可否认，老师讲得确实不错。第一个小议题也很引球：婚姻和谐与生活秩序的关系。

半个小时过去了，辩论归纳起来有两个内容。一是，婚姻是情的延伸。二是，婚姻是情的坟墓。

景雯雯在下面小声提醒，“教授让你谈谈自己的看法。”

景雯雯‘切’一声。找了个位坐了下来。