杨树林摇摇，逆向开导：如果你们是祖国的朵，无私浇你们的是老师，这时候老师可以比喻成什么？

###说，人的粪汤儿。

###不去，说自己没病。

###说，粪汤儿。

杨树林说，明白了吗？

那段时间学校组织看了很多次电影，《开天辟地》、《开国大典》、各各样的《大决战》以及以多位领导人名字命名的影片，能在###心中留下特殊印象的寥寥无几。###倒是对自己买票看的《霹雳舞》印象刻，一群国黑人不分场合，蹦，得比芭舞《红娘军》好看多了，一会儿扫地，一会儿玻璃，在劳动中就把舞了，连在地上打都那么好看，这电影###看了好几遍。那时候票价便宜，几冰钱就能买一张，还是片儿。十几年后，几十冰钱才能买一张国产电影票。

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十二岁，在中国城市就决定了###该上初中了。

杨树林觉得让###增加阅读量很有必要。四大名著里，《红楼梦》文学地位最，而且书中大量的儿女情长可以对###行一下那方面的教育，于是给###买了一，一十六本的小人书。

杨树林说，往人那想。

###说，萝卜。

一天杨树林听见###和几个小朋友在胡同里玩的时候喊了一句话，这句话杨树林记得应该是“赐予我力量吧，我是希瑞！”可是从###嘴里喊来的却是：“赐予我希瑞吧，我是力量！”这无异于盼望天上掉下个林妹妹。

老师说这不叫舞蹈，这是下动作。###说国人就这么。老师说那是资本主义，你是社会主义的小学生，你就有伤风化，有损校风校纪。并命令###写一份检查。

老师把杨树林叫到学校，说###除了上述问题外，上课的时候跟个竹节蛇似的，脑袋一晃一晃的，好几次把老师吓一，让杨树林带###去医院瞧瞧。

杨树林拿起洗了一半的萝卜说，这是什么？

杨树林领着###回到家，没有批评###，只是让他以后别再剪手了，在学校的时候不要这些动作，然后替###写了一份检查，大意是要远学小萝卜，近学赖宁，抵制资产阶级腐朽文化的侵蚀，争社会主义的好儿童。

看完这书后，###思想上有了一些波澜。

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杨树林说，你怎么就不说园丁呢。

###带上手指的手，扭了一段。

一次###在家写作业，遇到难题，让用老师、学生、园丁、朵这四个词造句。###拿着作业本去找正在洗菜的杨树林。杨树林放下手里的萝卜，开导###：如果把老师比喻成园丁，那么你们是什么？

###说，明白了，原来园丁也吃萝卜。

###说，他儿。

###说，噢，知了，是园丁的粪汤儿。

###说不知。

###说，他媳妇。

###在杨树林的关怀下，比较顺利地长到了十二岁。

我是你儿第二分（13）

老师认定有病，至少也是多动症。

杨树林说，除了他儿呢？

我是你儿第三分（1）

杨树林循循善诱：园丁对什么关怀无微不至？

。。。。

杨树林说，我说家里那几副线手怎么都没手指了。

这是一所坐落在北京某胡同内的中学。说是胡同，其实是条准大街，可容两辆公共汽车错驶过。曾有一位中国文学史上的重要人在这所中学教过书育过人，但该校自建校以来，在教学领域所取得的成就，无法

老师问什么叫霹雳舞。

那些动作很让###痴迷，在生活中不自觉地模仿起来。值日的时候，他拿着扫帚像喝多了一样，从这边扫到那边，得教室里尘土飞扬。本来不脏的玻璃，被他一，也都是手印。

###说自己什么病也没有，那是霹雳舞呢。