扬起：“为同学们服务！”

这是不光是他们班笑成了一团粥，邻近的几个班也听到了三（2）班里相声一般的对答，也笑了起来，整层楼都响起了学生们的笑声。

考试对学生们来说，就如上断台，是对他们一学期学习成绩的最终评价，谁不着急。

弦绷得太了，也会现疲劳，何况是没有经过社会历练的中学生，他们太需要有个机会松弛一下张的心情了，因而笑得格外的肆无忌惮。

林怡又好气又好笑地看着萧在那耍宝，一颗担着的心终于放下来，并微微有一喜悦的成分在里面。

上个星期，萧从她那里听说，从本周起，就要安排最后总复习，他就表示要来，看都要上课了，还没看到他人影，林怡还以为他不来了，很是埋怨。

总复习课对所有的同学来说，都是重中之重，它不像平时上课，所有的知识都不拉下，总复习课实际上是老师据大纲要求，以老师们多年教学经验，在课本中划分一定的复习范围，帮助学生抓住不多的复习时间，有选择地复习知识，最是重要不过。

对那些平时不用心听讲的学生来说，总复习课是否听明白了，记住重了，是关系到他们能否及格的大事！

就是那些在中游平浮动的学生来说，总复习课抓住了重，也能让他们的成绩向前提升几位，谁也不敢大意。

通过这几个月，与萧的单独教学，林怡早就接受了他是个怪胎的现实，萧的表现总是让她猜不到，忽而莫测，据她询问老师知，都是大学的知识，还被老师们劝了几句，让她不要好骛远。忽而萧的答案又显得幼稚可笑，明显就是初中生，甚至是小学生的平。

随着补习度的化，这情况越来越少现了，但林怡还是替他张。

她自己的成绩，是靠扎实的基本功，勤奋的学习积累起来的，但她毕竟没有教学的经验，萧到底掌握得怎么样，能否在考试的时候发挥来，都是让她揪心的事情。

所以总复习即将开始的时候，她极力要求萧到学校来。

老师们都是了一辈书的老教书匠了，所教课程的知识系在他们心中已经牢牢扎下了，就是不带教材，脱开书本，他们也能完整地复述课本中的内容。

同时，总复习课没有平时的引申发挥，只是朴实地为学生勾勒总的系框架，这对萧来说，有极其重要的意义。

萧那时的答复，是无可无不可，她害怕萧不来，现在看到他现在教室门，总算是没有浪费她的。

这个天不怕地不怕的大男生，他还是肯听我话的，林怡的心里有些甜滋滋的味。

萧在那表演领导，正在戏，忽然看到林怡冲他挤眉，也故意装一幅怪像，可惜没有得到回应。

其他同学也没有反应。