“你们班同学学习好积极。”

“好好学习。”林知韫轻声叮嘱。

意思是请她先?走。

只见顾澜清边围满了?问题的学生，林知韫一就看?见了?裘木娜。

意思是，不要想其他与学习无关的事?情。

林知韫接着问：“那你数学呢？”

裘木娜认真思考后，答：“正常情况下，语文120，英语125，理综240的平。”

“105左右。”

顾澜清的神一黯，韫韫果然还是关心裘木娜。

顾澜清心里更?是难受。

林知韫了?然，原来她是因为数学成绩一般才?老是来找顾澜清问题的。

林知韫也没止步，径直转回了?办公室。

莫非是...她给同学们的印象过于冷，或者不好讲话？

等上课铃响，要上下一节课了?，顾澜清才?优哉游哉回了?办公室。

跟她单独说?“好好学习”，这是其他同学很难从林知韫中得到的叮嘱。——她向来是习惯于跟学生保持距离的。

第二天刚下课，林知韫照常去3班门?等她，却见她冲她挥挥手。

她好像不甘心。

林知韫直接问了?：“裘木娜同学，你其他科目成绩怎么?样？”

这些科目的分数都是还不错的平，甚至算得上是比较尖的平。

“可能是觉得你上课就已经很辛苦了?，下课就不来劳烦你。”

她怎么?又来问数学题，不学其他科目吗？

她刚一门?，林知韫也直接注意到了?她的影。

难回办公室讲题不可以?吗？非要下课后留在教室里讲么?？

“还可以?是什么?程度？”林知韫显然想知她的?情况。

顾澜清轻轻，继而安她：“你们班同学很?贴你。”

但若顾澜清未来真的有?了?伴侣，会同她接吻、拥抱，甚至...

这一切落在顾澜清里，她却以?为是林知韫在关心裘木娜。

意识到得太快，以?至于林知韫稍稍有?些恍惚。

顾澜清心上不免微微一震，继而再?度开始恐惧。

裘木娜定定，“谢谢林老师，我会的。”

她林知韫真的甘心吗？

林知韫忽而意识到了?一个问题，“为什么?我们班同学不来问我题啊？”

不知的还以?为她喜她呢。

一下课，裘木娜又来找顾澜清问题。

裘木娜思考了?会儿，尝试着答了?句：“还可以?。”

林知韫的边界比较，不会无缘无故地鼓励一个学生。

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