为重要的条框，以至于遭到黜落，就此折戟。”

对欧修的才学有多优异，陆辞当然不存任何怀疑。

然而科考上的情景，可完全不同于素日雅集上诗词歌赋的自由，更讲究细致的规则。

官韵、字数、答卷时必写的注脚……看似基础，却往往被下场经验较少的学们所不知，以至于稀里糊涂地就遭到了黜落。

阅卷的考试官们准参差不齐，但对于最一目了然的犯韵、末、漏韵、多字或少字的错误，却是绝不可能错过的。

只要是犯这些的试卷，本无需多看，充其量一句可惜，就分至黜落的那一堆了。

要说起对这些制度的了解，作为曾因机缘巧合连中三元，之后又当过一次贡举的解试考试官、和制科阁试主考官的陆辞，还真当得起欧修这一拜，和那一个‘教’。

“你可切莫误会我的意思了，”陆辞接到欧修满怀期待、又言又止的一双睛时，笑着说：“我绝无‘读书无用’之意，只是不论是为柴米油盐，赡养家慈，还是为兼济百姓，报效君王，你都需先保留真正的渴求，先钻研时文，博取功名，待条件时机都成熟了，才可摆脱桎梏，自由打算不是？”

在难以果腹的窘境中，谈追求理想，显然是不现实的。

而要登上科举的登天梯，就得老老实实钻研规则，争取早日及第。

为官这么些年，陆辞没曾少见过，靠贡举人地，之后却又对应考的‘时文’不屑一顾，甚至恶痛绝者。

然而考试时最看重的时文，亦是政府文书的基本格式。哪怕科举得中，之后担任职官，也不可能少写四六骈文。况且骈文不过是文的一，从中所的不乏品，单因科考独重骈文，就对此怀逆反排斥的态度，未免有过激之嫌，也过于片面。

况且要想写好四六文，也不是件‘放下架’，就能到的简单事——除了文格式，思想意蕴，诸多技巧之外，对于科场制度的了解，才是最为重要的。

而对于家境贫寒，地偏僻而文化落后的随州的欧修而言，最最缺乏的，还是一位对这方面熟知的人所能给予的指导。

不论是随州州学的夫也好，私塾的老师也罢，真正下过场，场中取得过名次的人，怕是寥寥无几，中之人，更是一个也无，哪里能给他提供什么好的建议？

陆辞说得相当浅白，却成功将欧修的心境给行了翻天覆地的改变。

陆辞到为止，在这一番话过后，就留下陷沉思的欧修，先行回房了。

而欧修如梦游般呆坐半天，又稀里糊涂地借了一本书，连在下仆的劝说下、由人扶着上了驴，又一路被护送回了家，娘亲惊讶地替他同人谢……

诸多事情，都没能在他心里留下多少印痕，而全留在方才的那一幕幕情景上了。