第252章：分化拉拢

小娃娃，你下那张椅，坐了没？

说着，嘴角边飘过一抹嘲讽之意。虽然这抹嘲讽之意很淡，但谁都看得来。

大家不禁目瞪呆，面面相觑。

小蛙娃，你疯了么？

秦伟东微微一笑，说：“财政困难，哪个地方都是一样的。如果钱多得没地方化了，那还要我们这些县长副县长什么？我们的目的就是带领大的人民群众脱贫致富奔小康！”

曹彪错愕了一会，随即哑然失笑，说：“秦县长，实际工作中还是会碰到很多困难的。当然，秦县长成竹在，倒是我多虑了。”

对大家的惊讶，秦伟东恍如未见，继续说：“财政困难是现实，但我们不能因为财政有困难，就把该的工作都停下来。这样肯定不对！我们是人民政府，就是应该为群众排忧解难的。多大的困难，都需要我们政府去应对，去克服，去解决，这个不是我们漠视群众利盖的理由！不然，要我们这个政府有什么用？要我们这些县长副县长有什么用？”

第二个方面，就是师资力量要置齐全。

不到别人给娃娃县长上纲上线，这位先就给大家上纲上线了。在县长办公会议上给这么多“老”副县长上政治课，讲大理，也亏秦伟东才得来。

而在一些乡镇的初级中学，科任老师不齐全，也是常态。尤其是生、育这些较为“不重要”的科目，很多初中学校基本上都没有备专门的老师，由其他的科任老师兼任。

这些副县长，很多以前都在乡村工作过，对农村尤其是偏远山村的情况，多少有些熟悉。只是官越越大，地位越来越，对下面的真相就了解得越来越少。实在想不到还有这么多条件很差的学校存在。

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放完幻灯片之后，会议室的气氛变得比较凝重，大家脸上的笑容不见了，几位烟瘾较大的副县长起了香烟，默默地了起来。教育局报告的第二分，则是提了相应的解决方案。这个方案的内容，就比较详尽了。据教育局的方案，从三个方面着手去解决问题。

秦伟东没有计较曹彪的嘲讽。看着墙上显示来的一幅幅图像，在座的副县长们一个个神情严峻起来。也不能说他们全都是装来的。

第三个方面，教育局提来，必须要落实好教师的工资待遇等问题。近几年来，大县拖欠教师的工资，已经成为一“习惯”。财政没钱了，第一个想到的招数就是拖欠教师的工资。相对来说，教师是一个比较弱势的群，无权无势，曾经一度被贬为“臭老九”。拖欠他们的工资，问题不大。教师们也想不什么“招”来。

王艳提到这几条解决方案的时候，与会人员俱

连李少这个老资格的县委书记，读书人，都很少给大家上政治课了。

因为这个原因，全县教师的积极都受到了比较严重的影响，可以说是“怨声载”了。要办好全县的教育，先就必须稳定教师队伍。教师都不安心教书了，教学质量可想而知。

秦伟东还真把自己当成上级领导了！

现今这世，什么都讲究个实惠，大理没人听。

轻描淡写的一句话，却令得与会诸人脸骤变，包括曹彪在内，都很吃惊地望着秦伟东。

除了校舍必须安全，一些最基本的教学用品也要置齐全。比如课桌凳、黑板、合适的教科书等等，都是必不可少的。

这样的话也敢讲！

第一个方面，就是校舍和教学用品的置。教育局提来，对于所辖地域较大，或者通极不方便的地区，每个行政村要有一所级小学。基本上可以解决所有学龄儿童上小学的需求。校舍必须是砖瓦结构或者泥结构的安全房屋。从教育局了解的情况来看，很多学校的校舍，实际上就是危房。