托斯。奥哈洛先生在一间教室里带六、七、八三个年级。他长着一个罗斯福总统那样的脑袋，着金边镜，穿着海蓝或灰的西装，金表链从兜横过小腹，伸甲的袋里。我们都叫他“单”，因为他一条短，走起路来一一的。他知我们叫他什么，他说：没错，我是“单”，我要在你们上。他手执一长长的教鞭，一旦你上课走神或者是回答错了问题，就要在你两只手上各三下，要么就猛击你的肚。他会让你对每件事都刻骨铭心，这使他成了学校里最严厉的老师。他喜国，让我们照字母顺序记住国所有的州。他在家里制作尔兰语法、尔兰历史和代数图表，把它们挂在黑板架上，我们就得一遍又一遍地诵这些东西，什么尔兰语动词的变化形式，词尾的变化形式，名人的姓名，历史上的战役，比例，比率以及各等式等等。我们还要记住尔兰历史上所有重要的日期，他告诉我们什么是重要的，以及为什么重要，以前没有老师给我们讲这些，要是你问为什么，脑袋就会挨敲。“单”不骂我们白痴，要是你提问，他也不会然大怒。全校只有他会暂停一下，问我们：我讲的恁们都听懂了吗？恁们有什么问题要问吗？

是你父亲写的这篇作文吗？

：我认为，我主耶稣不会喜利默里克的天气，因为这里老是下雨，香农河把整座城市搞得漉漉的。我的父亲说，香农河是一条杀人的河，它杀死了我的两个弟弟。当你看耶稣的画像时，你会发现他总是裹着一张床单在古代的以列四游走。那儿从来不下雨，你也从来不会听说有人咳嗽，或者是染上肺病。那里的人都不工作，他们只要站在那里，吃神赐的甘，然后挥舞着拳，走上十字架。

他说，一六○一年的金赛尔之战是尔兰历史上最悲惨的一刻，是双方旗鼓相当的残暴战役，我们都震惊了。

就这样，我离开五年级，被安奥哈洛先生的六年级，同我认识的帕迪。克劳海西、芬坦。斯莱特瑞和“问题奎格雷”待在一起。那天放学后，尽伤寒病害得我的依然弱无力，我得时而在台阶上坐坐，时而扶扶墙，我还是得回到圣弗兰西斯的塑像前谢他，我不知自己的那篇作文究竟写得好还是不好。

奥狄先生显得很平静，奇怪地看了我一。我有些担心，因为每当他显得很平静，便意味着有人要遭殃了。他问：迈考特，是谁写的这篇作文？

不是他，先生。

我跟着他走教室，沿着过来到校长的房间。奥狄先生给他看了我的作文，奥哈洛先生也奇怪地看了我一：这是你写的作文？

耶稣觉得饿了，只需走到一棵无果树或是桔树下，就可以填饱肚。要是他想喝一杯啤酒，他只要摇摇一个大杯，酒就会满上。他也可以到抹大拉的利亚和她妹妹大那里去，她们当然会他饭的。他还可以让她们给他洗洗脚，再用利亚的发把脚。大在一旁洗刷碗碟，我认为这是不公平的，为什么她就得洗碗，而她的远远地坐在那儿跟我主聊天？耶稣决定犹太人，生在那个温的地方，是件好事，假如他生在利默里克，他就会得肺病，在一个月内死掉，那便不会有什么天主教教堂，也不会有什么圣餐和信礼，我们也就不必再学《教理问答》，写关于他的作文了。完了。

是我，先生。

是我写的，先生。

过来，迈考特。

本章尚未读完,请击下一页继续阅读---->>>

双方都很残暴？尔兰一方也凶恶残暴？这怎么可能？其他的老师都告诉我们，尔兰人始终在光明正大地战斗，他们一向行公平的战斗。这时，他开始背诵诗句，让我们记住这些：