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“得了吧,谁愿意上教研课啊?被那么多同科目的老师盯着上课,你以为那
觉很舒服啊?”听到林枫说的是这个,张志华不屑的说
:“我跟你说,我们
育组没教研课,都快羡慕死其他科目的老师了。”
“就是啊,有没有搞错!”陈辉也没好气的说
:“林老师,你
为一个
育老师,怎么能说我们
育组低人一等?”
这些摆在
前的问题,都是不得不考虑的。另外就是,他们现在所查探的方向,其实完全是
照推测来的,说难听
,就是毫无
绪的在大海捞针。
说起来,教研课似乎是很不错的。但是,绝大多数情况下都是
于形式,
本没有任何实质
的收获,说的再重一
,就是应付公事,所以,很多教师其实是不愿上教研课的。
林枫已经想到了解决给全校学生上
育课这个问题的办法,此时正在付之行动。
“我们
育组似乎低人一等啊?”林枫叹了
气说
。
别的科目教师,虽然不愿上教研课,可他们都上过,只要是上过教研课,就会形成书面材料。到时候,校董会能够看到这些书面材料!而我们
育组呢?一直就没有过,校董会自然就看不到我们
育组的教研课书面材料。
而不
,就彻底没有成功的可能。
久而久之,我们
育组就被校董会遗忘了!被校董会遗忘的后果,你们应该能够想的到,有什么好事,永远不会落到我们
育组
上了。”
“嘿嘿,这个是绝对的。”陈辉嘿嘿笑
:“上次还跟我抱怨教研课呢。”
其实,唐诗韵对于林枫所谓的闻香识女人,一
把握也没有,甚至是有
不以为然。可是,不
林枫到底要怎么
,都是在帮她,她也不好再说
打击林枫的话。
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不
怎么说,林枫是个说到
到的人,既然有了想法,就会付之行动。
“这话怎么说的?”听到林枫的话,苏伟立刻不悦了,说
:“谁说我们
育组低人一等了?”
阅读近
教师[page]
林枫的话一
,众人的目光都聚焦在了林枫的
上。
“什么问题?”张志华开
问
。
林枫摊了摊双手,一脸无奈的样
,说
:“我只是实话实说而已啊,我查阅了一下学校以前的教研课记录,就没发现我们
育组有过教研课!”
唐诗韵坐在林枫的对面,抬起
来,笑眯眯的看向了林枫,因为她已经知
林枫要说什么了。
“哎!”林枫
叹了
气,一副恨铁不成钢的样
环视众人一周,说
:“你们啊,实在是
光太短浅了!我承认大多数同事都不愿上教研课,因为太
于形式。可是,你们想过没有?学校的董事会会去了解这些吗?不会!学校的董事会,能够看到的,都是形成书面的材料!
是
育老师,可却并不是全校学生的
育老师,虽然是个班主任,可也不能给全校学生上
育课吧?
苏伟和陈辉虽然没说话,可那聚焦在林枫
上的目光,已经很能说明问题了,他们也很好奇林枫这个新
来的教师发现了什么问题。
不过,有句话是这样说的,这世间本无路,走的人多了,也就成了路。在这
没有任何明确目标的情况下,林枫和唐诗韵也只能是这么
。
第二天的
育组办公室,林枫趁着众人都在,喝了
,清了清嗓
,说
:“各位,你们有没有发现一个问题?有关我们
育组的问题!”
,就有成功的可能,哪怕机会再渺茫也有。
教研课是教师
行素质教育的阵地,也是学校开展校本培训,促
教师专业成长的主阵地。通过小内教研课,可以促
教师们的教学教研,提升课堂教学的有效
。通俗
讲,就是一个教师讲课,同科目老师
教室坐堂听课,科目老师全都讲过课以后,上教研课的这些老师与校方总结经验,取其
华去其糟粕!