电站

太升

只见一个黑黑的大人向场方向仓皇地奔跑，虽是跑，却不会前倾上，也不大步蹬的动作，步很小很快，像是疾走；两支胳膊左右斜开，磨着臃的黑棉袄前后划动。那样既像一个乡村的妖妇，又像一只逃命的企鹅。他立刻认这黑黑的大人就是老贤木！

这歌既好唱又好懂，用老师的话说，主题思想明确。单是“呼儿嗨哟”的意思有些糊。他默唱了几遍，大约能觉那么一儿意思，但毕竟不知是一个什么词。他想，大人们有的是词，为什么要这么个语焉不详的句呢？呼儿嗨哟——嗨就是海吗，就是“不得了”的意思吗？

这时，他嘴里的那句“呼儿嗨哟”还没唱完，不由卡在“嗨”字上，愣了一瞬，本能地往课桌下钻躲。

突然地，人群的外边传来一个凶悍的喊声：“抓住他——抓住他——”

他为人民谋幸福

（bsp;教室里又唱了几遍“东方红”，下课铃响起，老师宣布“下课”。老师的声音还没落地，同学们一串“呼啦”，涌到他的座位前，快乐地唧唧喳喳一阵，齐声一遍接一遍地喊起了“呼儿嗨哟……呼儿嗨哟……”。他便将一只手伸帽里抓挠，开始憨笑，并与大家一起“嗨”起来。

东方红

宏达追赶在最前面，他后几米外是一群三角形阵容的散兵。宏达在班上个最，虽然瘦，却很有力气，他说他可以打赢大人。渐渐地，宏达快要一把抓住老贤木。但是，老贤木猛然反过来，端起胳膊，像开枪击一样，用一个指指着宏达。宏达不由立住，一时不清对方是猫还是老虎，就“呼呼”地着气说：“老疯，你为什么跑到教室来捡粉笔？老要把你捆起来！”

可是，宏达并没有向他这边冲来，倒是围着他一起“嗨”的同学们应了“抓住他”的喊声，随宏达一起向教室外跑去。他在课桌下蹲了片刻，判定宏达并不是要“抓住”自己，便慢慢移，也跟到教室外去看。

他是人民大救星

尾随宏达的同学们已跟了上来，一个个又蹦又地喊叫：“捆起来！”“把他捆起来！”

中国了个泽东

众人齐刷刷回过来，一片诧异而疑惑的神看着他。

第二章有些怀疑3（1）

呼儿嗨哟——

。几只小麻雀大胆地向他的脚前一蹦一蹦地过来，就要到脚尖了，教室里一阵齐唱，麻雀们便一闪地飞开去。麻雀飞了，他开始小声加教室里的合唱：

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这天放学回家，他心里惦着老贤木

老贤木也“呼呼”地着，却是“嘻嘻”地笑。

恰在此时，只听“当——”的一声：上课铃响了！他便停了奔跑和呼喊。前面的同学纷纷转撤退，一时如燕般向教室的方向跑去。

一片土疙瘩如冰雹落向老贤木，老贤木不停地拿胳膊往上遮挡，一面仍是“嘻嘻”地笑。

这时，教室里的歌声歇了，老师咳嗽几下，走到教室门来吐痰。老师将痰吐老远，掉转去时瞥见了他。还好，老师今天只是将珠移到镜框外晃了晃，非但没有批评，倒是颇为惊喜地叫：“刘浪，你的病好了！快，快教室去！”他便被老师扶着肩膀了教室。

是宏达的声音。宏达虽然大他四岁，但因了老师的“怀疑”而推迟上学，与他同班。老师是宏达的爸，也是宏达的老师。

有人带捡了地上的土疙瘩朝老贤木掷过去，许多的人也跟着掷起来。

他顿时朝人群那边飞奔而去，一边大声地呼喊：“不要掷！不要掷！”