“教育从娃娃抓起，对孩以后健康成长有很大好。如果让孩先接不正确的知识，就会产生‘先为主’的作用，对他们造成误导，从而污染他们的心灵，诱导他们‘越轨’的事情。

“在这里，我郑重地向大家推荐《新观察》刊载的《何时让孩不再受到伤害》一文中的重段落：”教育应该从娃娃抓起‘。

“摘要如下——

达利：《丽达与白天鹅》

“王树茂认为，当前我们的教育导向还存在误区，过分重视智育，以分数论英雄，作为素质教育一分的教育更不能登堂室了。殊不知教育对于完善人格有着极其重要的作

“对孩的侵犯”的茶话会已经行两个多小时了。庄生最后总结：

下午5时许，“警惕对孩的扰和侵犯”的茶话会圆满地结束了。

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（bsp;“对孩的扰和侵犯屡屡发生，罪犯屡屡得手，源在哪？一个个令人发指的案件留给人们的不应该只是泪和愤怒，社会公平给予的不仅是恶人受到法律的制裁，更多地应该是孩的父母、教师和全社会参与来的理的思考。

与会的所有家长纷纷向庄生、阿刚和梦蝶表示谢。

“据了解，现在青少年成熟期普遍提前，女孩在十一二岁，男孩在十三四岁就青期，比上世纪50年代提前2到3年。一方面是早熟，一方面是心理尚未成熟。在这情况下更应行教育。王树茂认为，教育最佳时间是3岁到5岁，给娃娃讲生理知识比给初中生讲要轻松得多。日本是从幼儿园3岁左右孩开始行教育的，幼儿园的课程里就有启蒙教育，把一分掩盖起来，让孩辨别是男是女；英国政府规定，必须对5岁的儿童开始行制教育。我国应据国情从3岁到5岁的孩开始，循着孩的好奇心行引导，像教孩认识手指、脚趾那样去认识自己的官。中小学就更应该有知识教育课程，不能像现在这样无所适从。

“沈苏家屯区‘禽兽教师’程世俊所在小学的教师告诉记者，小学的卫生课只讲怎样保护牙齿、不要暴饮暴这样的东西，仅有一节的生理构造课对也只字不提。受害女生的家长对记者坦言，事前孩对一无所知……

这幅画描述了希腊神话中的一个情故事。达·芬奇在更早的时候也画过一幅同样题材的油画，非常著名。画中坐着的女是神话传说中的丽达，而天鹅是由倾心于丽达的主神宙斯转变而来。达利虽然沿用这个古老的题材，但他却大胆地将加拉描绘成丽达，而他自己将扮成天鹅。画面显示了表面应该是宙斯与丽达而实际上是达利与加拉的亲昵情境。加拉

“《中国教师报》撰文指，儿童侵犯，是指一切用欺哄、武力、讨好、教唆或质诱惑及其他方式把儿童引向接，以求满足侵犯者需求的行为。侵犯的对象不仅仅是女生，也包括男生，但以女生为甚。

少这样无知的父母啊！

用。少女早、青少年犯罪等很大程度上是由于无知所致，这与教育迟滞有很大关系……“

“据资料显示，儿童和于青期中的少年受到侵犯的案例，是最常发生却又最不为人所注意的罪行之一。因为受害的孩可能本不懂发生的事是侵犯，或是因受到恐吓而不敢告诉家长，结果让罪犯逍遥法外，并继续伺机作案。因此，从小就要教会孩防范扰和防御侵犯。如在孩小的时候，父母就应该告诉他们，在他们上有些位是不能让外人看的，也是不许摸的，那是人的隐私位，等等。

“沈市心理研究所所长王树茂认为，‘禽兽教师’案带给教育工作者刻反思，重要的一是要对孩适时地开展教育。他说：”教育应从娃娃抓起。‘