“只能有一解释，我们不少家长已经患了严重的‘健忘症’。他们对自己在青期时的发育，以及的望和冲动已经忘得一二净了。

“应该让于青躁动中的孩，多学习一些相关的知识，树立正确的德观。平时，早睡早起，醒后上起床，不恋被窝，不在床上发呆；被不要盖得太厚、太重；穿宽松一的棉质内，经常清洗外；还要多参加育活动和文艺活动，等等。以上这些也很重要。”

“书中的父亲的确值得家长的学习。可以看，他不仅通情达理，而且对有比较充分的了解，备了一定科学知识，这是他对孩行教育的基础。”

阿刚说：

（bsp;梦蝶说：

小华：自的话，是不是结婚以后就生不小孩了？

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“我们编辑曾收到过一个叫小莫的青少年来信，是谈自的。

“自不是病，偶尔为之对人没有什么影响。它对人所造成的伤害往往是自的人在过时的观念和周围环境的压力下所产生的严重的心理障碍。有人认为，自是‘低级下’的，是‘肮脏可耻’的，因此，在神和心理上背上了沉重的包袱。

“对这个年纪的中学生，父亲如果没有正确的观念，是不会与他谈手行为的。其实，对已经青期的孩，家长不必隐瞒什么是自。在说明什么是自的同时，也可以谈谈生官的结构。为能充分回答孩的提问，家长本要有相关的关于官结构和生理机能知识。”

“打骂孩好像已经成为中国家长的‘专利’，轻则训斥，重则打骂，已经习以为常。在问题上，对孩采取训斥、打骂的方式，只会适得其反，有的甚至会造成非常严重的后果……”

“青期是由机能不成熟转变为成熟的过渡时期，无论男孩还是女孩，在他们青期后，在激素的驱动下，都会自然而然地产生的望和的冲动。

“当我逐渐长大，渐渐地有了青的动，不知在哪一天就有了第一次的自。在我的青岁月里，自化解了我的冲动，也给我带来了不安，因为那时书上都说自是有害的。我十分惶恐、自责、不安，学习成绩直线落，思想不活跃，成天沉默寡言。我非常想克制自己不去自

“他说——

父亲：也不是这样，但是现在不要，就比较不会有烦恼。

全。如果这时对尚未发育完全的和前列刺激过分的话，不但会影响成长，而且会加速它们的老化。

庄生说：

“对此，不少孩用自的方式行宣，释放能量，缓解张，减轻心理压力，是一自然的现象。我们的家长，包括有知识的家长，他们也是从青期过来的，他们也有过自行为，为什么对孩的自行为就不能理解呢？为什么对孩的自行为不能推心置腹地谈呢？”

“可以想见，书中的孩大约只有十一二岁，多不超过十三四岁，他不仅没有手的经历，而且从来还没有过遗现象。”

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庄生说：

阿刚说：

梦蝶说：

见庄生、阿刚议论完了，阿灿说：

阿灿说：

“当男孩无意间向父亲问某些与有关的问题时，作为父亲要仔细聆听孩提的问题，保持亦师亦友的关系是十分重要的，要与孩保持平等的关系，像书中的那位可敬的父亲一样。而决不能临居下，更不能动不动就训斥、打骂，使自己与孩之间的‘鸿沟’越来越，甚至产生意想不到的严重后果。”

庄生接着说：

“家长和教师的责任是，让有自行为的男孩和女孩，清楚明白自产生的原因，真正懂得它是人发育过程中的一正常现象，这一十分重要。”