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第4章(3/3)

同刚学加法的小学生上被要求去研究微积分一样,本就没有办法手……

若真要写台词,我觉得还是研究微积分比较简单。凯卫开始胡猜测起来。

“课题其实很简单,运用一下生活经验就可以,”九钥饶有兴趣的观察着凯卫的表情变化,继续着说明,“‘如果你正在演绎某有sm质的剧情,然而开拍时,你发现师正好没有准备绳,可以用什么作为替代品呢?’每人上来的答案必须有5以上不同类型的品。希望各位行发散思考,但要注意到方案的可行度。恩……sm就不用我解释了吧。”九钥最后了个补充。

题目有象小学生每堂课前的思维。不同的大概就是年龄限制这一项吧。在正统影视课程上居然了如此令人争议的题目。撇开这些不谈,总觉得……这个问题另有所图。

凯卫的第六的确锐,可惜光有预却无法避开灾难实在是很痛苦的一件事。

“大家似乎不太理解。那么先讨论一下,”九钥使坏时一贯的笑容,“凯卫,请你来举个例。”

虽然有料到九钥会突然自己的名字,但凯卫站起来时脑还是一片空白。

“想想日常有哪些生活用品?着手可以从边的人、事或者……自己的经历。”九钥故意顿了顿而让‘自己的经历’这句话的语气稍微加重。

“哦!是领、”话刚,凯卫突然领悟到医师的意图,赶把后面的“带”字吞下去。如果说“领带”——之前在广播室用来绑自己手腕的替代品,不明摆着中招吗?

凯卫瞪了九钥一,脸涨得通红。

正在凯卫思绪被九钥的恶作剧打的时候,九钥叫了下一个学生的名字。

“领带!”对方轻松说品恰好是答案。

“很好。不过领带、还有同类的围巾、围脖等答案,不能再现在作业上了。”九钥将目光转向站着的凯卫,“你也想到了同样的答案,为什么只说了一半?有时候确认自己想法正确的信心也是很重要的。下课后,来保健室一趟,我们个个别辅导。”

凯卫发现周围同学用羡慕和微微嫉妒的神看他,似乎都希望得到这份恩的幸运儿是自己。然而,确实领教过九钥为人的凯卫,此刻并未有任何的幸运的觉可言,甚至毫无半积极的情绪。

故意的!这家伙绝对是故意的!!

凯卫微鼓腮帮,瞪着九钥的样很是可。惹得九钥想再捉他。但终于还是克制住了。再这样下去,恐怕抓狂后事情就真的麻烦了。

今天本计划要象对待其他同学那样,对凯卫行温柔攻势的,可不知为何,一看到凯卫就不由想恶作剧一番。结果又闹到了现在的地步。

既然其他人都可以被轻易攻陷,而惟独他例外……很显然,问题的在凯卫那边!

九钥的思维模式倒是很符合‘帝王’那自我为中心的模式。不知凯卫听了这样的结论会有什么样的反应。

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